大班科学有趣的滚动教案.doc

《大班科学有趣的滚动教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大类科学有趣的滚动课程计划塔班科学有趣的滚动课程计划主要包括活动，活动，活动，活动等，对滚动物体的兴趣，找到滚动物体的形状特征，探索滚动轨迹与物体形状之间的关系，适合幼儿园教师。看看大型科学活动课程的有趣滚动课程计划。活动目标：1.对滚动物体的兴趣和滚动物体的形状特征。2.探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。活动准备：许多方块和各种圆形物体，如球和棍棒。活动

2、程序：（1）儿童自由地操纵材料并找到滚动物体的形状特征。1.呈现圆形物体并进行滚动操作。孩子，这是什么？如何？滚动还有什么？（孩子们畅所欲言）2.幼儿可以自由选择物体并进行实验操作。3.教师和儿童共同总结实验结果。<1>你在玩什么？你是怎么玩的？他们为什么要滚？<2>引导孩子们在游戏中讲述他们的新发现和新问题。孩子，你在玩的时候发现了什么问题？（启发式问题：它们是否一样滚动？有什么区别？）（2）儿童可以自由地再制作材料，探索圆形物体滚动轨迹的差异。为什么有些物体会滚动而不能移动，有些物体会滚动很远。有些人可以

3、滚来滚去，有些人朝一个方向滚动。为什么有些人会直线翻滚？（3）孩子再次操作材料并探索滚动轨迹和物体形状之间的关系。幼儿可以自由选择材料进行实验操作。2，幼儿表达自己的想法：为什么对象滚动轨迹不同。老师操作两种不同形状的物体来验证孩子的猜测。4，教师和孩子交换实验结果：物体的滚动与其形状有关，茶叶可以直，因为两端厚度相同，一次性纸杯不直，因为两端的厚度不一样。（4）孩子们滚动身体孩子们，我们的身体也会滚动，每个人都会一起尝试。