幼儿园大班科学教案有趣的滚动

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1、幼儿园大班科学教案：有趣的滚动活动目标：1.了解带圆的物体会滚动的特性。2.探索不同形状的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。3.体验合作游戏的快乐，愿意进一步探索物体的滚动路线。活动准备：1.收集各种物品：罐头、杯子、球、纸盒、全家福桶、积木等。2.幼儿座位前面地上贴点，标有“丁”“X”的两个筐，赶“猪”棒4根。3.大记录纸一张。活动过程：一、探索哪些物体会滚动。在活动室里散放着纸杯、茶叶筒、球、塑料盒、积木等各种物品。1.玩一玩，分一分（操作一）师：小朋友看，地上有什么？请你玩一玩，看看哪些东西会滚动，把它找出来，

2、放到打“的筐里，不会滚动的放到打“X”的筐里。2.幼儿操作，集体检验结果（请两名幼儿来检验）。3.认一认，各形体（圆柱体，球体，圆锥台）师：会滚动的东西有哪些？它们是什么形体？小结：上下一样粗，上下两个面是一样大的圆形的物体叫圆柱体。不管从哪边看都是圆的，不管往什么方向推都能滚动的物体叫球体。一头大一头小的叫圆锥台。1.师：为什么这些东西会滚动？你发现了什么秘密？小结：它们的身上都有一个地方是圆的，圆的东西没有角，所以会滚动。二、游戏“滚进球门”，探索不同物体的不同滚动路线，并记录。1.师：你知道这些圆柱体、球体和圆

3、锥台它们的滚动路线是怎样的？（幼儿自由讨论）我们通过游戏"滚进球门”来验证一下你们的想法。2.玩法介绍：两人面对面，一人分开双脚做球门，瞄准球门，一人滚动物体进球门。集体听老师口令“123,滚”，注意提醒幼儿观察物体滚动路线。交换游戏。3.幼儿游戏“滚进球门”4.集体交流游戏结果师：你在玩这些东西时，有没有都滚进球门？（没有）你遇到了什么困难？师：为什么圆锥台滚不进球门？（圆锥台一头大一头小,滚动的时候会转圈。）结论：原来圆锥台滚动时会转弯，不能滚进球门，而圆柱体和球体都能滚进球门。三、游戏“赶小猪”，探索圆柱体和球

4、体滚动时哪个更灵活？1.师一手拿圆筒，一手拿皮球师：我们知道了圆柱体和球体都能滚进球门，那你知道它们滚动时谁更灵活吗？让我们来玩'‘赶小猪”就能知道谁更灵活了。2.出示“赶猪棒”，介绍游戏玩法师：这个游戏需要三个人合作，两人做小树，一人分别赶“皮球小猪”和“圆筒小猪”，绕过“两棵小树”再绕回来。看看谁先到达，谁就灵活。3.请两组幼儿游戏，其余幼儿观看。4.集体交流，得出结论。师：你觉得“皮球小猪”和“圆筒小猪”，谁更听话,更容易赶？（皮球）为什么“皮球小猪”好赶，''圆筒小猪”难赶呢？小结：我们赶圆柱体时，它只会往一

5、个方向直直地滚去,转弯时不灵活，而皮球可以向四面八方任意地滚动，很灵活,很听话。师：你们说球体的滚动路线是什么样的？圆柱体呢?（四面八方、直直的）1.出示大记录纸，带领幼儿完成记录表师：老师这里有一张物体的滚动路线记录表，谁能来试一试，把滚动路线记录下来。总结：原来圆柱体的滚动路线直直的,锥台会转弯,球体可以向四面八方滚动。四、延伸活动1•师：今天，我们玩了这么多会滚动的玩具，还发现了一个秘密，就是他们滚动的路线不同。平时在家，你们还在哪儿看到过会滚动的东西？它们滚动的路线又是怎样的呢？请你们回去玩一玩、试一试，把它

6、们滚动的路线记录下来，给小朋友看好不好?