大班科学游戏活动教案：好玩的绳游戏教案(附教学反思).doc

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1、大班科学游戏活动课程计划：趣味绳子游戏课程计划（带教学反思）大班科学游戏活动趣味绳游戏课程计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反映等内容。通过一系列与绳索相关的游戏，鼓励孩子们玩绳子。兴趣是让孩子们意识到玩绳子的乐趣。通过弹奏绳子，充分发挥孩子想象力的想象力，适合幼儿园教师参加大班游戏活动课程。来看看有趣的绳索游戏课程计划。设计计划在童年时代玩很多游戏是我们童年的美好回忆。童年时代的一根绳子或一堆石头可以让我们玩耍和流连忘返，这是一种乐趣。今天的孩子们玩的主要是高端玩具，他们对传统游戏知之甚少。为了挖掘有用的传统游戏，我设计了“有趣的绳索”大班综

2、合活动。因为绳子对幼儿并不陌生，所以常常在日常生活中看到，但对绳索的游戏知之甚少。事实上，传统的绳索游戏非常丰富有趣，它对培养孩子的想象力，创造力，培养孩子的动手能力和手眼协调能力有很好的效果。活动目标1.通过一系列关于绳索的游戏，激发孩子们玩绳子的兴趣，让孩子体验到玩绳子的快乐。2，通过打绳，充分发挥幼儿想象力的想象力。3.通过弹奏绳子，孩子可以掌握简单的演奏技巧和方法，并培养孩子的手眼协调能力。4.培养幼儿与同龄人之间的互动。5，体验集体合作游戏的快乐。活动准备每人两根绳子，一个针织工具（使用纸板按照某种图案制作经线，另一根编织为纬线）。该课件由几个绳子和一个小魔盒组成。活动程序1.使

3、用魔术盒导入活动。老师：小孩，老师这里有一个小盒子。你看到里面的东西了吗？老师想改变一点魔法，有什么可以改变的？（用神奇的方法唤起幼儿的兴趣）2.运用问题和实用的方法让孩子们探索更多的游戏方式。老师：小孩，想一想，绳子能做什么？年轻人：转动绳子，使用鞋带，绳子，图案，鞭子，跳绳.老师：绳子的使用真的很多。下面的老师为你准备了一条漂亮的绳子。试一试，看看，玩，看谁能找到更多的模式。年轻人：年幼的孩子正在积极地玩绳子，有些是脖子上的项链，有些是皮带，拼出许多图案，如花，蘑菇，花瓶，小树，鞋，星.老师：刚才这位小朋友说他可以转动绳子。现在孩子们把绳子的两端绑在一起，翻过花绳，用脑子看谁有更多的图

4、案。他们可以将其翻过来并与他们的伴侣一起翻转。年轻：把阳光，鲜花，桥梁，死扣，星星都照亮。老师：小孩，玩花绳，我很高兴玩，玩很多花样，现在把绳子套在脖子上，做一条漂亮的项链。年轻人：孩子们以自己的方式将绳子系在脖子上。（通过老师的灵感，孩子们可以在原有经验的基础上积极探索和表演，也让孩子们在游戏过程中与合作伙伴合作，实现玩绳索的快乐，使关键点能够脖子上的绳子之间的联系已准备好进行下一步，这样孩子们就可以自然地把绳子弄好了。）3.丰富幼儿的知识，展示其他绳索作品。老师：孩子们只是玩绳子，打得很好。让我们看看绳子能做什么？播放课件让孩子们享受。杨：孩子们很好奇啊，真的很漂亮啊老师：老师用绳子把

5、这些东西拿来。请让孩子们看看他们。年轻人：孩子们很高兴看到并触摸这些作品，他们正在谈论它。这是一条龙。这是一只猪.我在电视上看了它（通过近距离观察，触摸和制作孩子，好奇心得到了进一步改善，为下一步铺平了道路。）4，让孩子探索绳索编织方法老师：孩子们，回到座位上看看。老师还为你准备了编织绳。亲自尝试，如何编辑，写什么？年轻人：有些孩子在尝试时将纬纱和经纱混合在一起。有些孩子很快就找到了规律，让纬纱穿上并穿在经纱上，然后我们就会做出漂亮的图案，小动物等.老师：刘亦贞的孩子们让经纬度在经络下跳舞。这真的很有趣。我还没有编译图片。我也可以向旁边的孩子们学习.年轻：大多数孩子都找到了规则并掌握了简单

6、的编织技巧和方法，但是有些孩子找不到规则而且不能编织规定的图形（在孩子们的演示和教师的解释中，很快全班同学孩子们他们都学会了简单的编织技巧和方法。在整个过程中，孩子们积极主动，充满欢乐和成功的喜悦。5.结束部分：老师：我们刚编织的东西比较简单。只要我们将来练习更多，我们就会编织出越来越漂亮的图案。要求孩子们将编织后的作品带到后期的评委中去欣赏（这一部分肯定了孩子们的操作，并对孩子们提出了更高的要求，让孩子们保持兴趣发挥绳索，并进一步鼓励孩子们玩绳索游戏获得延续和改进）。活动延期1.利用自由活动继续探索打绳的方法和技巧。2.回家探索与父母一起玩耍的方法和技巧。活动反映这项活动对孩子们来说非常

7、有趣，玩了很多花样，并实现了玩绳子的快乐，并且乐于想象在游戏中创造，并达到了活动的目的。然而，由于制剂中接触的数量相对较少，制备过程中的模式仍然相对较少，仍有必要继续开发。