大班美术活动教案：升国旗教案(附教学反思).doc

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1、大班美术教学计划：提高国旗教学计划（反思教学）大型艺术活动提出国旗课程计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解站立人员的造型特点，学习站立时身影的侧面图像，注意图片整体布局和人物比例，尽量做出合理的构图，适合幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看看国旗教案。设计方案：国庆节是祖国的生日。在这样的一天，整个国家都庆祝并为孩子们增添了许多快乐。本周，通过举起国旗的活动，对国旗的热爱和对祖国的热爱深受喜爱。活动目标：1.了解侧面站立人物的造型特征，并在站立时学习人物的侧面图像。2.注意屏幕的整体布局和字符的比例，并尽量做出合理的构图。3.感受庄严的举旗

2、，激发对国旗的热爱。4.让孩子体验独立，独立和创造的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：1，彩色笔，勾线笔，艺术相册，PPT课件。2.在活动开始之前，有参与促进国旗的经验。老师进行了有意识的观察和指导。活动程序：1.回顾提高国旗的经验。五星红旗是中华人民共和国的国旗。我们该如何爱红旗？举起国旗时该怎么办？（李铮，注意仪式，一起举行升旗仪式，向国旗致敬等）2。欣赏PPT，讨论人民举旗时的动作和造型特征。3.了解侧面和后面的人的画作被标记的情况。（1）老师解释了如何使用侧面人和后面人的画来表达爱国旗的孩子的特征。（2）鼓励个别孩子尝试在小组面前画出简单的人物动态，并为每个人展示。

3、（3）儿童绘画，教师指导。提醒孩子注意屏幕的整体布局，保持屏幕清洁。3.展览和欣赏各自的作品。引导孩子们从作品的运动，构图和布局等方面评估和欣赏他们同伴的作品。教学反思：在这种情况下，孩子们首先知道国旗，然后制作国旗。在活动中，利用孩子们现有的经验和国旗，引导孩子观察旗帜上有五颗黄色的星星（一大一小四颗），重点是孩子们观察五颗星。位置在旗帜的左上角，一个在中间，四颗星围绕着大星（每个小星的一个角落面向大星），然后与孩子完成示范。通过这样的方法，孩子有强烈的参与欲望，这更好地刺激了孩子参与活动的主动性，使孩子能够更好地掌握操作技能。