大班美术活动教案：苹果教案(附教学反思).doc

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1、大班美术教学计划：苹果教学计划（反思教学）大班艺术活动苹果教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验自己亲身实践的快乐，尝试使用团聚，蹲等技巧表达苹果的主要特点，适合幼儿园老师去大班艺术活动课，让我们来看看苹果课程计划。活动目标：1.体验自己动手的乐趣。2.尝试利用团聚和蹲的技巧来表达Apple的主要特征。3.最初学习使用简单的辅助材料并在砌块板上操作。4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。活动准备：1个实

2、体苹果，橡皮泥，火柴或牙签。活动程序：1.老师以猜谜的形式介绍活动，以激发幼儿的兴趣。（1）老师说神秘：红脸，圆圆，亲吻，清脆甜美。（2）孩子可以自由地猜出谜语，老师会在孩子说完话后说出答案。老师引导孩子讨论塑造苹果的方法。（1）呈现实际的苹果，引导孩子观察。老师：Apple看起来像什么？它的形状和颜色是什么？（2）孩子们试着和老师讨论和讨论。老师：请先尝试用橡皮泥做苹果，然后再教你。（孩子们可以自由探索）（3）老师：你是怎么做到的？橡皮泥如何变圆？我怎么能在它上面做一个小坑？Apple上还有什么？怎么做？（4）教师摘要帮

3、助孩子改进词汇“揉一揉，搓一搓，压一压”等词汇。3.集体欣赏儿童作品。老师：你喜欢哪个苹果？为什么？教学反思：在今天的活动中，幼儿的热情非常高，因为幼儿对制作粘土橡皮泥很感兴趣，制作苹果相对简单，可以由幼儿制作。不足之处：我还在活动前做好了准备，每个孩子都有实体苹果和一桶橡皮泥。但是，苹果颜色不是很好。如果我可以准备具有鲜艳色彩和明显特征的苹果，如红色，绿色和黄色，它将吸引幼儿的兴趣。每个孩子都有一桶橡皮泥。在制作时，孩子们不玩耍。打开袋子，向老师寻求帮助，导致一点混乱，并且由于橡皮泥的种类繁多，孩子们选择的颜色也各不相同

4、。如果我提前准备红色，黄色和绿色并将它们分发给幼儿，不仅儿童能够理解这三种颜色，而且还可以避免过多颜色的混淆，并且还允许儿童自由选择他们拥有的颜色。强者甚至可以做更多。2.在活动期间，我让孩子们先尝试制作苹果，但对于我们班上的孩子来说，这很难。只有一些孩子可以做这个“四舍五入”的步骤。因此，教师仍需要先展示。活动的难点是引导孩子观察苹果的上下坑，并按下圆形底座上的上下坑。我不确定这一点，只是路过。3.当我展示评估时，我已经让孩子们把好作品放在陈列架上，所以我让孩子们参加小组来欣赏评价，这会导致混乱。换句话说，我可以让孩子们

5、把他们所做的工作放在他们手上。他们会互相展示，评估它们，然后将它们发送到展示架。他们也可以享受它，这是更好的。