大班美术活动教案：城堡教案(附教学反思).doc

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1、大班美术教学计划：城堡教学计划（反思教学）大班艺术活动城堡教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动难以集中，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过观察城堡图片，房子被认为有高低，尖锐和圆形等形状，了解幼儿园的外观，鼓励孩子大胆设计未来幼儿园与各种几何图形，创造一种向往为了更美好的未来，适合幼儿园老师参加大型艺术活动课程，来看看城堡课程计划。活动目标通过观察城堡的图像，房子被认为具有不同的形状，例如高和低，以及尖锐和圆形。2，了解幼儿园的外观，鼓励孩子大胆设计未来幼儿园的各种几何图形，从而产生对美好未来的向往。3.通过创造活动体

2、验大胆创作的乐趣。4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。5，通过团队合作的形式，用自己喜欢的方式表达表现。该小组合作讨论表达形式。困难的活动1.要点：大胆设计具有各种几何图形的未来幼儿园。2.困难：为未来设计幼儿园。活动准备1，多媒体课件。2.有绘画建筑的经验。3.理解并掌握基本几何。4.绘画纸，油画棒，勾线笔。活动程序（1）引导兴趣和介绍主题。老师和孩子唱着“我爱我的幼儿园”并进入活动室。老师：最近，北极的小企鹅正在参加热气球之旅。今天他们乘坐热气球来到我们美丽的义乌。你看到他们来了.（玩）老师：他们在天空中

3、飞翔，突然有一只小企鹅，高兴地尖叫着（玩）：'看，一座美丽的城堡，让我们去看吧！“老师：你觉得企鹅看到了吗？（个别孩子回答）老师:(玩）他们看到了美丽的福田幼儿园！（2）了解福田幼儿园。1.老师：看到小企鹅，孩子们可以开心，主动做个小导游，带小企鹅去参观整个福田幼儿园！（玩）小企鹅很高兴一次又一次地拍手，太美了！有圆形柱子和尖顶，就像城堡幼儿园一样！2，老师：嘿，小企鹅，别担心，我们还设计了两座城堡幼儿园，现在带你去那里！孩子们也一起去看望，好吗？老师：孩子们和小企鹅一起看着美丽的城堡幼儿园。不开心吗？小企鹅知道福田必须建造第四和第

4、五所新的幼儿园，他们想到了一个好方法：他们想和孩子们竞争，看谁设计了最漂亮的幼儿园！敢？（3）观察和讨论三所幼儿园的外观特征。老师：孩子们会仔细回忆你刚刚去过的三所幼儿园。你找到了什么形状？（孩子们的讨论）老师：让我们再次访问三所幼儿园，找到你认识的图形宝贝！孩子们再次讨论。（4）欣赏实例并解释创意要求。老师：小企鹅设计了未来的福田城堡幼儿园。让我们来看看。小孩们欣赏和讨论小企鹅邀请设计未来幼儿园的图形婴儿。老师：既然我们的孩子已经发挥了自己的才能，你是否有信心赢得胜利？老师解释了游戏规则：答：我们必须积极利用我们的大脑设计一个与其

5、他孩子不同的城堡幼儿园。B.邀请您认识的各种图形婴儿来设计未来的幼儿园。C，幼儿园的颜色设计应明亮，要美观，外墙应均匀涂抹。D，幼儿园的设计应该很大，以便生活很多孩子。（5）儿童绘画，教师指导要点。（6）欣赏作品并评判最佳设计师1.评估更有特色的作品。老师：小企鹅看着孩子们设计的作品。他们说，每个孩子都设计得非常好，并为你鼓掌。孩子们也为他们鼓掌！老师：现在小企鹅要离开了，我们跟他们说'再见'！活动结束1.评估2，总结教学反思：抓住孩子的好奇心和兴趣点，我及时组织了艺术活动。因此，孩子们对教学很感兴趣，他们细心而细致。他们迫不及待地

6、以自己的方式表达这些独特的“城堡”。小百科全书：城堡是欧洲中世纪的产物。从1066年到1400年，这是城堡建设的鼎盛时期。欧洲贵族与土地，食物，牲畜和人口发生冲突。密集的战争导致了贵族的建设。越来越多的城堡正在守卫他们的领土。