大班音乐活动教案：采蘑菇的小姑娘教案(附教学反思).doc

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1、大班音乐活动课程计划：一个带蘑菇的小女孩教学案例（反思教学）大班音乐活动的小女孩教学计划（与教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受音乐欢快活泼的旋律，了解音乐的结构。音乐，掌握X，XX节奏模式，在老师的指导下，可以设计打击乐器方案。根据老师的指挥演奏乐器，适合幼儿园老师参加大班音乐活动课。来看看蘑菇的小女孩教学案例。活动目标1.感受音乐欢快活泼的旋律，了解音乐的结构，掌握X，XX节奏的声音模式。2.在老师的指导下，设计打击乐器方案，并根据老师的指令演奏乐器。3，可以自觉地注意集体打击乐表演和集体的语气，音量和

2、表达。4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备1，课件-蘑菇女孩MP3和歌词下载2，四个铃鼓，两对铃铛，四对花园舞板。3，图片-花园和儿童活动程序首先，图片是进口的，以刺激幼儿的兴趣。老师：照片上的孩子们在哪儿？他们高兴吗？他们快乐地做什么？（激发孩子们想象。）第二，感受音乐1.播放音乐，让幼儿感受音乐。（谁是音乐中的英雄？她是如何挑蘑菇的？她的心情怎么样？）2.引导幼儿进行讨论。（小女孩怎么选蘑菇？她为什么这么开心？听完后感觉怎么样？）让孩子们了解音乐带来的感受和音乐表现的

3、内容，并锻炼孩子的听力水平。第三，分析歌曲的结构并讨论分配计划。1，根据音乐，引导孩子分析这片音乐可以分为几个部分，哪些部分。教师分段播放音乐，让孩子们熟悉音乐的节奏并理解分割的原因。2.掌握X，XX节奏的声音模式。（1）将节奏谱贴在黑板上，询问是否有孩子可以播放这个节奏并进行纠正。（2）让孩子跟随老师，用小手敲打节奏。然后切换到其他身体部位，并在适当的地方与老师一起演奏节奏（蹲下，晃动手腕，拍拍肩膀等）。使音乐的节奏更有趣和有趣。（3）让孩子去舞台演示和使用肢体语言。四，适配器程序的设计1儿童选择自己喜欢的乐器，并用自己的乐器演奏这首乐

4、曲的节奏。2.讨论如何安排音乐，并与孩子分段逐句分析。用乐器试试每种乐器。5.根据命令集合，注意表达和音量。1.老师指导孩子尝试演奏乐器并完成演奏。老师评论说，当孩子们演奏时，他们不懂乐器，也没有掌握音乐的结构。需要改善音量和音调处理。老师介绍了三种乐器以及如何在音乐中合作，并要求孩子们尝试演奏。看看它是否比刚才更好。3.提醒孩子们带上微笑。当音乐中的小女孩采摘蘑菇时，心情是什么？活动反映《采蘑菇的小姑娘》是一首众所周知的儿童歌曲。这首歌不仅节奏快，而且乐于与朋友分享劳动成果。孩子们喜欢它。