大班主题活动教案：《森林里的动物》教案.doc

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1、大班主题活动课程计划：《森林里的动物》课程计划大班主题活动《森林里的动物》教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动方法，活动过程等内容。通过仔细聆听录音的声音，鼓励孩子们进行创造性的想象，孩子们习惯用图像的语言来描述动物的外表特征。动态和声乐，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看《森林里的动物》课程计划。活动目标1.通过仔细聆听录音的声音，鼓励孩子进行创造性的想象，并用孩子用图像的语言来描述动物的外表，动态和发声。2.鼓励幼儿通过计算机多媒体教学参与叙述活动。3.通过快速而好的方式说出动物，培养孩子思维的流畅性和敏捷性。4.鼓励幼儿大胆自信，创造幼儿的

2、创造性人格特质。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备1.知识和经验准备组织儿童参观动物园，并了解一些动物的名字，形状特征和生活习惯。2.材料准备记录器，记录动物声音的磁带，各种动物名片，声卡，动物头饰和拼图。活动方法比喻。2.激励方法。3.习惯性变化法。4.视觉表达。活动程序（1）听录音：这是谁的声音？指导：引导孩子们仔细辨别听到的声音（母亲教育m.smtxjs.com），以及动物发出的声音。（鼓励幼儿大胆说话，必须有不同意见的孩子）（二）游戏中寻找动物。指导意见：请让孩子听录音。根据听到的动物声音，请将动物名片或声卡带到活动室，找到相应的动物地图

3、。它可以大胆而流利地讲述。如：这是一只鸡，鸡的嘴是尖的。咆哮是一只白色的鸽子，白鸽的头发是白色和雪白的。（激励幼儿根据他们的声音，形状特征等来描述动物，并赞扬说话快，说话多，并有所作为的幼儿。）（3）对森林中动物的不同思考。指导意见：请告诉孩子们森林里的动物。这些动物是什么？他们怎么称呼他们？它们的形状和声音会给人一种感觉。（鼓励幼儿尽可能多地交谈，范围越广越好）（4）森林里动物的创造是什么？指南：让孩子们专注于几种动物的声音，然后根据动物的声音，图像特征和活动特征创建创造性的想象故事。例如，有一只强大的狮子从森林中出来。它正在慢慢地走路和观看，寻找食物

4、。突然，它尖叫起来，猛扑过来。结果发现它看到了一只兔子。（鼓励幼儿大胆说话，绝对讲述奇怪，富有的孩子的故事）（5）表演活动动物节。指南：1.让幼儿听音乐，大胆想象。使用肢体语言来执行森林中的动物正在做的事情。孩子们戴头饰，表演自如。五，艺术在各个领域的渗透：音乐活动歌曲《可爱的小动物》。艺术活动飞溅绘画《动物联欢会》。健康：猎人和动物的体育游戏。科学：动物世界。6.渗透生活中的意识区，观察和识别动物园里的各种动物，了解动物的形态特征和生活习性。7.在环境中，渗透到周围张贴各种动物的图片供儿童观察和识别。八，渗透在家庭中1.要求家长带孩子去动物园观察和识别

5、各种动物。2.有意识地指导家长观看《动物世界》和其他节目。要求家长和孩子谈论动物，看谁说了更多，并说得好。