小班健康活动教案：保护小脚教案.doc

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1、小班健康活动课程计划：保护小脚课程计划小班健康活动保护小脚教学案例主要包括设计意图，活动难度，活动准备，活动过程等内容，初步了解足部功能，知道如何保护足部，体验足部的重要性生活，适合幼儿园教师上班小班看看受保护的英语课程计划。设计方案：《纲要》指出，幼儿科学教育是一门科学启蒙教育，其重点是激发孩子的兴趣和探索欲望。脚对幼儿来说并不陌生，他们每天都需要脚走路和锻炼。使用足部有一定的感知经验，但它更片段化，没有综合概念。幼儿喜欢赤脚，但他们往往受到成年人和环境的限制。通过问题，经验，扩展等帮助孩子更多地了解他们的脚的使用，并体验在不同材料上行走的感觉。活动目标:1，初

2、步了解足部的功能，知道如何保护足部。2.体验脚踏实地的重要性。3，初步了解健康的小常识。让孩子们知道幸福对他们的健康有益。5.最初了解预防疾病的方法。繁重而艰难的活动：了解足部的功能以及足部对生命的重要性。活动准备：1，仿真娃娃，一些眼罩2，超小鞋，大鞋，高跟鞋，反季节鞋ppt。3.“道路”铺有海绵垫，塑料地毯，亚克力地毯，地砖等。活动程序：首先，触摸并探索脚的结构1游戏导入。老师介绍了仿真娃娃。孩子们，让我们玩游戏，请遮住你的眼睛，触摸你的小手，玩偶的小脚在哪里？2，通过触摸，初步了解脚的结构孩子们，让我们谈谈你是如何找到娃娃的小脚的？孩子们说他们是如何找到玩偶

3、的脚的。现在请来抚摸你的小脚。谁说你的小脚上有什么东西。（小脚上有脚底，脚背，脚趾和脚趾甲）。第二，采取行动-深入探索1，感受脚的功能（1）孩子，你看到他们面前有四条路，它们是一样的吗？我们可以过去吗？（2），请孩子谈谈感情？你刚刚走了哪条路？上升的感觉是什么？（帮助孩子们丰富“滑'，'软'，'麻'，'硬'这些词老师总结：我们的小脚可以感觉到硬而柔软，光滑，粗糙，寒冷和炎热。2.了解如何保护双脚。（演示幻灯片）（1）孩子，我们的小脚有很多功能，我们怎样才能帮助我们的小脚，让小脚找到最合适舒适的家？我们一起来看看吧。（2）老师演示幻灯片。当老师演示幻灯片并根据不同的

4、鞋子提出问题时，当老师看到不合适且不舒服的鞋子时，老师和孩子会用手势来玩×。老师总结：我们带着混凝土和瓷砖地板走到那里。在它上面行走会束缚我的脚，它会很凉爽，所以我们必须穿鞋，鞋很小，脚不舒服，走路不方便，我们在炎热的天气里穿棉。鞋子很热，所以我们的小脚应该根据季节穿着合适的鞋子。第三，讨论一个讨论-扩展培训。邀请幼儿谈谈自己的生活经历，引导孩子了解足部的作用，更好地了解保护足部的重要性。孩子们，除了走我们的小脚，我们还能做些什么？（学习袋鼠跳，跑，跳，踢，骑等）。四，跳跃跳跃-锻炼脚部，锻炼脚部肌肉。小鸭子，捕捉虾;小兔子，狒狒;袋鼠袋鼠，跳跃和跳跃;我们一起跳

5、。