小班科学活动：蛋宝宝，站起来.doc

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1、小班科学活动：蛋宝宝，站起来[活动]1.探索蛋宝宝站立的各种方式，激发孩子对事物的好奇心。2.在与材料的交互中获得对象支持的经验。3.培养孩子的思维能力和动手能力。[活动准备]几个煮熟的鸡蛋在课前装饰成蛋宝宝。2，沙盘，瓶盖，小碗，积木，彩泥，沙袋，米饭，手工纸，绘图纸，手帕，小毛巾等辅助材料。3，音乐磁带，录音机【活动程序】首先，教师组织教学，在播放音乐时，孩子跟随音乐模仿动作，孩子坐在教师周围并利用对话引导主题。二，1，展示蛋宝宝，引导孩子观察蛋宝宝，然后请孩子谈谈蛋宝宝的样子？（光滑，非常光滑.），老师说：

2、'蛋宝宝整天躺着，它想站起来向外看，我们可以帮忙吗？“孩子们一起说：'可以'。（教师为探索幼儿设置了悬念，引起了对儿童探索的兴趣）2.引导孩子探索如何让蛋宝宝站在飞机上1孩子们为每个孩子准备一个煮熟的鸡蛋，这样孩子们就可以自由地探索让孩子站起来的方式。请询问个别孩子如何让宝宝站起来。使用什么方法？（带一个小坑让宝宝站起来）2老师讲述了幼儿探索的情况。老师说：“许多孩子在蛋宝宝上放了一个小坑，让宝宝站起来。然后我们不能打破蛋宝宝。有没有办法让宝宝站起来？“3.引导孩子使用辅助材料探索让宝宝站起来的方法。1我们问物质

3、王国的朋友帮助婴儿站起来吗？（逐个显示各种辅助材料并说出自己的名字）2进一步引导孩子们探索让宝宝站起来使用各种辅助材料的方法。老师鼓励孩子们大胆尝试，并要求孩子们注意安全和卫生。3请问孩子如何让宝宝站起来，并让孩子们看看他们使用的材料和方法是什么？让孩子们共同体验成功的喜悦。4教师和孩子们互相沟通，分享各种方法让孩子站起来，让孩子们一个接一个地尝试。请告诉孩子们这些鸡蛋的母亲？那么你知道哪些动物母亲会产卵吗？不认识的孩子可以在电视，书本，日常生活中寻找，并在老师回来时告诉老师。[活动的延伸]在区域活动中，放置各种

4、材料（沙盘，瓶盖，小碗，积木，彩泥，沙袋，各种米饭，手工纸，绘图纸，手帕，小毛巾，棉花，电线等），以保持孩子们去探索，从而激发幼儿进一步探索和发现的好奇心。