小班美术版画教案：古朴的陶罐.doc

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1、小班艺术印刷课程计划：古朴的陶罐1.通过观察，讨论和归纳，最初感受到陶罐的丰富性和颜色的简洁性。2，尝试设计自己喜欢的陶罐，并用三种以上的颜色带出灰色，以表达陶罐的古雅之美。3，可与同行共享空间和操作资料，体验创作的乐趣。活动准备：孩子们欣赏青花瓷，了解青花瓷的特点。2，课件：各种陶罐的图片。3，水粉笔，各种颜色的颜料（白色更多），调色板，抹布，桌布等。活动程序：1.迁移现有经验并激发学习兴趣。老师：你知道什么是陶罐吗？今天老师带了一些陶罐的照片，让我们来看看吧。2.欣赏陶罐的图片，感受陶罐的丰富性和色彩的简洁。（l）欣赏陶罐

2、的照片并交换他们的感受。老师：煲的感觉和青花瓷一样吗？有什么不同？你喜欢哪个？它是什么样子的？（2）有序观察，比较和归纳。老师：我们仔细查看自上而下的顺序，看看陶罐与青花瓷的区别。坦克之间有什么区别？（大小，直）1老师：脖子和脖子有什么区别？（厚度，长度，长度）2老师：罐头有什么区别？（肥瘦）3老师：罐子里还有什么？（耳朵）是什么样的？还有几个？罐子在哪里？（3）欣赏和交换罐子上的各种图案。老师：罐子里还有什么？（装饰图案）是什么样的？这些图案在陶罐中涂在哪里？使用什么颜色？（4）教师总结：陶罐上的线条和图案大多厚实厚实。大多

3、数图案都涂在罐头上，罐头门，罐头的颈部或底部也可以有小装饰。陶罐的颜色古老而灰色，给人一种简单的感觉。提示：1）在享受陶罐之前，老师可以有意识地让孩子们首先欣赏一些青花瓷器或图片，这样当他们欣赏陶罐时，孩子们可以通过比较发现陶罐的特征。2）教师在引导孩子的创作时应注意煲的形状和瓶子之间的差异。3）如果在着色过程中发现颜色较暗，则需要添加一些白色。3，孩子的创作。（1）老师：你想设计什么样的陶罐？（从两点形状和装饰图案引导）（2）老师：调整颜色时应注意什么？如何称出煲的灰色？（三种颜色和更多颜色是什么？）（加白色）（3）重点：表

4、达各种陶罐形状。（4）难点：使用三种以上的颜色来调用复杂的颜色。4.展示儿童的作品，引导他们相互欣赏和交流。老师：你用什么颜色来表达陶罐的古朴感觉？你是怎么称呼这种颜色的？活动建议：活动扩展继续学习使用深色复杂的颜色进行绘画。日常活动讨论如何展现漂亮的复杂色彩。家中的共同教育让孩子们去博物馆享受各种陶器产品，感受陶器的古朴和粗犷之美。[评价]本次活动选用中国独特的陶器供儿童欣赏。因为陶器本身独特的古朴风格主要体现在陶器的质地和颜色上，它是儿童学习色彩的延伸，各种粗糙的花盆形状也非常适合儿童表演。