小班美术版画教案：天边的彩虹.doc

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1、小班艺术印刷课程计划：彩虹在地平线上1.欣赏美丽的彩虹，了解彩虹色彩的变化，用文字大胆表达。2，在播放色彩的基础上进一步积累色彩体验，可以表现出各种颜色的彩虹。3.继续学习通过欣赏，讨论，分析和操作来打印粉末印刷品。活动准备：年幼的孩子在电视或生活中看过彩虹。2.课件：彩虹的图片。3，颜料（红色，黄色，蓝色，紫色），工作纸，调色板，5B铅笔，水粉笔，抹布，桌布等。活动程序：1.回忆，交流并表达彩虹与幼儿的经历。（1）老师：你见过彩虹吗？它是什么样子的？彩虹中有什么好颜色？（2）展示彩虹图片，引导孩子了解彩虹色的变化。老师：看看彩虹中的颜色是什么？这

2、幅画中的彩虹使用了多少种颜色？我们有这些颜色吗？如果没有颜色怎么办？2，老师和孩子交流，讨论如何用彩色来表达彩虹。（1）教师和孩子讨论颜色分级的方法，老师：我们准备了什么颜料？为了表达美丽的彩虹，缺少什么颜色？（橙色，绿色，绿色）两种颜色可以一起使用来改变吗？（橙色=红色+黄色，绿色=篮子+黄色，青色=蓝色+绿色）（2）老师在黑板上演示并记录孩子讨论的结果。（3）印刷过程中的头脑风暴问题。1老师：为什么颜色很脏？好像不清楚？（笔上的油漆没有清洁，没有在抹布上擦干净）2老师：为什么有些作品有鬼影？（打印件放错了地方，用于粘贴两张工作纸的胶带掉了下来）

3、3老师：如何解决这样的问题？（当你把它放在一起时，你必须对齐它。慢慢地，不要担心，磁带丢失并及时告诉老师。）3，孩子们制作粉末印花。（1）要点：调整颜色。更换颜色时，应清洁笔并擦干净。（2）困难：多种颜色的彩虹？提示：虽然彩虹本身的颜色非常规律，但如果在创作过程中强调儿童彩虹色的规则，会增加幼儿创作的难度和负担，也不会达到目的。一堆活动。因此，只要孩子可以在这里使用它，各种颜色来表达彩虹就会达到目标。4.展示孩子们的作品，引导他们相互欣赏和交流。老师指导孩子们交换自己的配色和印刷方法。活动建议：每日活动在调色板中交换您自己的发现。角落活动1艺术区：

4、为儿童提供各种颜料，以鼓励儿童进行着色活动。2科学区：与幼儿一起收集和交流关于彩虹的知识？在家上学为幼儿准备足够的色素以学习色彩。[评价]对于着色活动，孩子们非常喜欢，但由于孩子的水粉颜料经验不够，颜色往往是灰色的，所以在孩子们着色之前的讨论尤为重要。这种果汁和分析可以帮助幼儿解决实际操作中的问题，并积累与印刷粉末印刷相关的相关技能，使儿童的粉红色印花更加精致。