小班科学活动教案：找尾巴教案(附教学反思).doc

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1、小班科学活动课程计划：找到尾部教学计划（带教学反思）小班科学活动找尾教学计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动名称，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容，培养儿童的观察能力比较，分析能力，愿意大胆尝试并与同龄人分享您的经验，适合幼儿园教师参加小班科学活动课程，来寻找尾部课程计划。活动意向：观察能力是一种有目的，有计划，持久的感官活动，是最高的感知形式。观察是积累知识和科学发现开始的起点。任何研究，与实际科学研究和艺术创作的联系都始于仔细观察自然和社会现象。活动名称：科学《找尾巴》活动目标：1.培养儿童的比较和分析能力。2.愿意大胆尝试，与同伴分享你的感受。3.引导孩子在

2、活动过程中仔细观察现象，并根据经验研究科学现象。4.开发协作探索和用符号记录实验结果的能力。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：可以去除许多尾巴的小动物图片。活动程序：1.介绍活动：刚才老师和大家都学了一首关于尾巴的歌。现在老师有很多小动物，他们没有尾巴。然后我希望孩子们帮助他们找到他们。2，扩展活动1）孩子，你觉得这是什么？（蝌蚪）对了，小燕的尾巴不见了，老师来帮她找到它，是这个吗？（不）再试一次，这是正确的。2）你想试试孩子吗？请让每个孩子去老师处理这些材料。你和你的母亲会聚在一起找到它们。请使用您老师的方法指导您的孩子。3，活动结束：孩子们好，妈妈给孩子奖励一个，呵呵。活动延期：

3、家中的母亲应该引导宝宝观察周围的事物。活动反映：观察力是人类智力结构的重要基础。它是儿童认知世界的眼睛。通过对孩子的良好观察，他们可以积极地获取知识，满足好奇心和好奇心。