小班数学活动教案：有趣的图形教案(附教学反思).doc

《小班数学活动教案：有趣的图形教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班数学活动课程计划：有趣的图形课程计划（反思教学）有趣的小班数学活动图形课程计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，鼓励孩子使用各种感官观察对周围环境的不断深化对圆形，方形和三角形的理解是第一个培养孩子分析和判断能力的。适合幼儿园教师参加小班数学活动课。来看看有趣的图形课程计划。事件设计背景小班的孩子仍然处于特定的形象思维中。对形状的理解需要直观和具体的方法。我们班上的孩子们对情景游戏非常感兴趣。因此，我设计的数学活动是基于郊游作为让孩子们立即进入环境的

2、线索。增加他们参加活动的热情。活动目标1.激发幼儿使用各种感官来观察周围环境，并继续加深他们对圆形，正方形和三角形的理解。2.最初培养幼儿分析和判断的能力。3.激发孩子对图形的兴趣。4.培养孩子的思想精神，培养孩子思维的灵活性和逻辑性5.激发孩子们学习的兴趣，体验数学活动的乐趣。教学重点，难点1.识别并关注正方形，三角形和圆形。2.提高参与活动的积极性，体验参与活动的乐趣。活动准备1.注意引导孩子在日常活动中找到周围的几何图形。2，一只小孩的手，包含各种几何'饼干'。婴儿手动物卡的副本。3.在室外草地上安排各种几何

3、门，然后用彩色绳索形成各种几何形状的湖泊。内墙装饰增加了几何图案的图像。4，音乐磁带《郊游》,《划船》等舒缓音乐。一台录音机。活动程序（1）以“郊游”为活动图，激发孩子参与活动的兴趣。（2）利用室外环境巩固对圆形，正方形和三角形的理解。1.让孩子们在他们自己的包中谈论'饼干'的形状（彼此交谈+单独交谈。）2.出去玩音乐。3.钻出你喜欢的门并说出它的形状。4.确定几何图形的湖泊。（3），（进入教室。）在室内环境中找到几何形状。1.引导孩子观察墙面装饰。2.识别动物卡上的几何图形。（4）告诉我一些物体的形状已知。教学反

4、思教孩子识别平面几何是小班数学教育中的难点。原因是理解几何图形的过程往往过于单调，这使得幼儿容易失去学习兴趣。因此，在这项活动中，我主要关注“郊游”的游戏情节，让孩子的情绪得到满足，这样效果会更好，更容易引起孩子的兴趣。然后，进行室内教学，使孩子从真实的东西中理解-图形过度，符合认知规律。扩展的结束更加仓促。