小班数学活动教案:小动物找家教案(附教学反思).doc

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时间:2020-05-12

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1、小班数学活动课程计划:寻找家庭教育案例的小动物(带教学反思)小班数学活动小动物寻找家庭学校案例(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难度,活动准备,活动过程,教学反思等内容,正确感知3个对象内的数量,学习1点-3点卡匹配相应数量的物理对象,学习表达操作过程和结果的语言,适合幼儿园教师参加小班数学活动课,来看小动物找家园计划。事件设计背景根据孩子的爱好和年龄特征,目的是让孩子学会用语言来表达操作过程的结果。活动目标1.正确感知3中的对象数量,并根据1-3卡学习匹配相应数量的物理对象。2.学习用语言表达操作过程和结果。3.最初观察观察,比较和反应

2、能力。4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.激发孩子们学习的兴趣。教学重点,难点重点:积分1-3,难点:点卡1-3对应的物理对象数量活动准备1.ppt课件2.儿童的操作材料,小狗,长颈鹿,小猫,熊,兔子操作材料,每个孩子6个孩子,白色纸上的三个房子活动程序:首先,小动物出来玩(简介:森林里的小动物正在玩捉迷藏?天色越来越暗,但它们迷路了,找不到家?你想请孩子们帮他们找个家,你愿意吗?

3、)嘿!失去了什么小动物?展示一只小兔子,(然后我们用一个点来表示)两只长颈鹿,(我们用两个点代表)三只小狗(然后我们用三个点代表)现在我们帮他们找一个家!第二,观看

4、多媒体课件并将小动物送回家1.介绍三个房子。嘿!这是什么?哦!这是他们的家。看这些房子的婴儿一样吗?有什么不同?标志是什么?红色的房子上有一个圆点,这意味着房子里只有一只小动物。温室上方有多少个点?(2)你能住多少小动物?黄色房子上方有多少个点?(3)可以和几只小动物住在这个房子里现在让我们把小动物送回家。谁的房子是红色的房子?谁的房子是绿色的房子?谁的房子是黄色的房子?(引导小孩说和送,一只小兔子送你回家,两只长颈鹿送你回家两点,三只小狗送你回家三点)三,儿童的操作1.孩子们!在桌子上,老师为孩子们准备了三间房子,并要求孩子们把小动物送回家!第四,活动结束教

5、学反思在这一部分中,儿童在寻找小动物时无法很好地区分。应允许儿童观察动物,然后考虑他们住在哪里。然后再引导它。如果直接显示,请让孩子看起来更抽象。在准备课程时没有考虑到这些因素,所以我应该在下一课中做一些调整。

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