小班音乐活动教案：刷牙教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：刷牙教学案例（带教学反思）小班音乐活动刷教学案例（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子学会播放儿童歌曲《刷牙》，并能用身体动作来表达刷牙，教育的内容幼儿养成了从小就刷牙和漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。适合幼儿园教师参加小班音乐活动。来看看刷牙课程计划。设计背景在农村地区，父母不注意儿童的口腔卫生，也不养成从小就刷牙的习惯。因此，我发现班上的孩子有很多龋齿和牙垢。这可能是由于没有经常刷牙而没有正确保护牙齿造成的。为了让幼儿从小养成正确的刷牙习惯，认识到保护牙齿的重要性，养成耐心刷牙的习惯，我

2、特意设计了儿童歌曲教学活动《刷牙》。活动目标1.让孩子们学习儿童的歌曲《刷牙》，并可以用身体动作来表达刷牙的内容。2.教育幼儿养成刷牙和漱口的习惯，并了解保护牙齿的重要性。3.教孩子们正确刷牙。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。主要困难让孩子记住如何根据孩子们的歌曲内容刷牙，并每天刷牙，养成良好的刷牙习惯和勤奋。活动准备每个孩子都准备一把新牙刷和一面小镜子。老师吃了巧克力和黑芝麻糖以及龋齿和牙垢的照片后收集了牙齿的照片。3.儿童歌曲《刷牙》DVD光盘。4.牙齿模型。活动程序首先，开始部分照照镜子问题：看看你的小牙齿是什么

3、样的？是否有不同的特殊小牙齿？孩子们报告后，老师在课堂上指出了龋齿和牙垢的实际情况。2.看看照片：（1）问题：吃了之后牙齿的形状是什么？年幼的孩子会发现牙齿变暗了。（2）问题：这些牙齿怎么样？（老师展示龋齿和牙垢的照片）幼儿会发现牙齿破碎而且很脏。（3）根据两组照片，儿童关于保护牙齿的讨论被触发？引导幼儿说出如何刷牙，漱口等。3.找到方法：问题：你经常刷牙吗？怎么刷牙？你知道吗？请让个别孩子进行演示。老师拿出牙齿模型和大牙刷进行物理演示。第二，活动部分今天，老师教给大家一首歌《刷牙》.你应该仔细聆听，用你的心思去看谁先记得。1.老师播放儿童歌曲《刷牙》问题：你如何在一首

4、歌中刷牙？老师带领孩子逐句学习。3.让孩子们一起学习让孩子们在刷牙时说歌。问题：谁在谈论现在告诉我们如何刷牙清洁的歌曲？指导儿童报告老师和孩子们将一起朗诵这些歌曲。三，游戏部分孩子们被分成两组来玩上下排的牙齿。老师用大牙刷帮助'两排牙'刷，让孩子按照大牙刷的方向摆动身体，然后微笑并揭示最后一句话。小牙齿。第四，巩固部分让孩子们用小牙刷刷牙。五，延期除了刷牙，还有什么方法可以保护你的牙齿？引导孩子报告后老师总结：不要吃太辛苦，太甜，太冷，太热，太酸的食物，睡前不要吃零食，不要吃糖，经常检查牙齿。教学反思1.对教学过程的反思：由于牙齿的物理模型和照片，儿童的活动具有很强的积

5、极性，他们可以积极参与活动过程。他们还可以用肢体语言来表达刷牙的动作。在老师和孩子之间的互动中，孩子们可以大胆地说出自己的想法，非常周到，这也超出了我的期望，我一直认为孩子很小，不能打开，没想到孩子们对孩子很感兴趣歌曲，记住快速，可爱，易于学习如何刷牙。在未来，我将利用自己的最低限度支持，最大限度地促进幼儿的发展，使儿童真正成为教育活动的主体。2.对教学效果的反思：从教学效果来看非常好。孩子们知道如何刷牙，并意识到刷牙可以保护他们的牙齿。患有龋齿和牙垢的儿童在巩固锻炼时会更加小心。在课堂上，孩子们说他们应该每天刷牙并保护他们的小牙齿。但是，本课仍有一些缺点。教学时间的分

6、配不科学合理。比赛的时间很短。在未来，你应该尝试引导孩子们在中学玩耍和玩耍。