小班数学有趣的圆教案反思.doc

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1、关于小班数学有趣圆教学计划的思考小班数学有趣的圆形教学反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们能够观察周围的物体是直觉圆的，引导孩子说话出。一句完整的句子：'xxx是圆的。'并且可以从不同的图形中找到圆圈，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，来看看有趣的圆形课程计划。设计背景在一次户外活动中，我班上夏利肯的孩子们都在玩泡泡，其他孩子看到泡泡，他们非常兴奋。看着孩子们对气泡如此感兴趣，我设计了这个活动，让孩子们在自己的生活中观察和发现，除了气泡是圆的，那些东西是直观圆的。通过观察孩子对圆形物体的兴趣，并能够大胆而清晰地

2、说话，提高孩子的语言能力。活动目标1.认知目标：让孩子观察周围的物体是直观的圆形。2，能力目标：引导孩子可以说一个完整的句子：'xxx是圆的。'并且可以从不同的图形中找到圆圈。3.激励孩子学习图形。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。主要困难活动焦点：认知目标允许儿童观察周围的物体是直观的圆形。活动的困难：能力目标引导孩子说出一个完整的句子：'xxx是圆的。'并且可以从不同的图形中找到圆圈。活动准备？电动泡泡枪？多媒体课件？小鱼吹泡泡膏材料活动程序（1）开始部分：玩游戏，老师和孩子一起互动，玩泡泡游戏老师展示了泡泡枪：老

3、师和年轻人一起玩泡泡。老师：'仔细看看泡泡是什么样的？你在泡沫中发现了什么秘密？“经验改善：气泡圆润，有大大小小的乐趣。当你吹泡泡时，你会飞，而落下的气泡也会消失。（2）基本部分让我谈谈它：让孩子们说，除了泡沫是圆的，他们已经看到了什么是圆的。2，认可识别老师：'孩子们很棒。我发现很多东西都是圆的。老师还为孩子们准备了一些照片。现在让孩子们仔细看看。还有什么在图片上？'（让孩子看课件）（1）展示图片，让孩子认识到图片上的东西看起来很圆。（2）可以说一个完整的句子'xxx是圆的'。（3）结束部分业务活动：帮助鱼类找到气泡。小鱼的泡沫消失了，这样孩子就可以帮助鱼在

4、各种图形中找到气泡。（在音乐声中粘贴气泡）（4）活动的延伸：走出大厅，找出视觉上仍然是圆的。教学反思通过这种教学活动1.使用儿童感兴趣的泡泡机，增加了教师与孩子之间的互动，引起了孩子们的兴趣。2.活动的难度适合本班儿童的年龄特征。3.充分利用周围环境，让幼儿观察和发现。4.儿童口语表达技巧有点困难。