小班音乐活动教案：小象教案.doc

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1、小班音乐活动课程计划：潇湘课程计划小班音乐活动视频课主要包括教学目标，教学准备，活动要点和难点，教学过程等，在熟悉的歌曲旋律的基础上学习歌曲，最初使用声乐形式唱歌和体验歌唱的形式带来的歌曲。不同的感受，适合幼儿园老师参加小班音乐活动课，来看小象教学案例。教学目标：1.学习在熟悉的歌曲旋律的基础上唱歌，最初用唱歌的形式唱歌。2.体验歌唱形式给歌曲带来的不同感受。通过学习唱歌来学习歌曲的氛围。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。教学准备：认知准备：我已

2、经享受了这首歌的节奏和旋律。材料准备：歌曲活动的亮点和难点：活动重点：学唱歌。歌曲“你的鼻子真的很长”中的难度很高。这个词清晰而连贯'是'，高音这个词不是大喊大叫，这个词很弱。困难：学会以唱歌的形式唱歌，知道你应该如何唱歌。教学过程：首先，打一个小仪器回顾小乐器的伴奏，感受三拍的起伏。-小乐器可以伴随音乐发出良好的声音，让我们用铃铛，响板，手鼓伴随着大象。第二，大象唱歌1，集体学习唱歌-在上一课中，我们体验了歌曲《小象》的旋律，并用一个小乐器敲了它。今天我们将学习一首歌并唱一首歌。第一次听（老师

3、读歌词和唱歌）题：1）大象的鼻子怎么样？它的鼻子是谁？你在这首歌中说了什么？（小象，小象，你的鼻子很长。对，我母亲的鼻子也很长。大象的鼻子就像一个母亲，就像母亲长鼻子一样，所以还有一头小象。）2）谁是大象最喜欢的？（告诉你我最喜欢的妈妈，我最喜欢的）第二次听（老师第二次完成）问题：听完这首歌之后，你觉得哪首歌最难唱？分析难句：1）'你的鼻子真的很长'很难唱歌，因为这些词语越来越受限制，所以我们必须要清晰和连贯。（单独练习，先读，唱）2）'是的'，这两个词也很难唱，虽然只有两个词可以是'正确'的高

4、音，当你唱歌时，你不能大叫，张开你的眉毛。三拍歌具有强弱的特点，有必要唱这两个词强弱（教师示范），这个词是弱而轻的。（单句练习）幼儿学习与老师一起唱歌，老师用动作和手势提醒歌词和唱歌时需要注意的问题。2.唱歌-让我们再听一遍这首歌。听完这首歌之后，请告诉我，你觉得这首歌是一个人唱歌，还是两个人唱歌，你怎么从音乐中找到它？（儿童谈话）简介：这首歌是两个人唱的，一个人唱一个人唱歌，一个点问答（分析句子）。我们也可以从你和我的歌中找出这首歌是由两个人演奏的。-让我们尝试用唱歌的方法唱一首小歌（一个人唱

5、歌，并要求另一个人唱歌回答）。老师和孩子唱歌在幼儿和幼儿之间唱歌简介：今天我们学会了一种新的唱歌方式，叫做唱歌，试着唱一首小歌。如果我们将来遇到的歌曲是一个问题和一个答案，而且两个人唱歌，你也可以用这种唱歌的方式唱歌，这更有意思吗？第三，我们爱妈妈----小大象在歌曲中唱歌，这是最喜欢它的母亲。你爱你的母亲吗？-这只是为了妇女节，这是我们亲爱的母亲的假期。你能做些什么来表达你对母亲的爱？四，活动延伸请在儿童艺术区的角落为您的母亲制作第38和第8张贺卡。