小班语言活动教案：雪花教案(附教学反思).doc

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1、小班语言活动课程计划：雪花课程计划（反思教学）小班语言活动雪花教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，了解故事内容，学习故事中的简单对话，了解雪的相关特征通过故事，激发自然现象。兴趣，适合幼儿园老师参加小班语言活动课程，来看雪花课程计划。活动目标：1.理解故事的内容，学习故事中的简单对话。2.通过故事了解雪的相关特征，激发对探索自然现象的兴趣。3.通过语言表达和行动的结合，感受故事的孩子般的品味。4.借助图片和文字，绘画形式是培养儿童阅读习惯，激发阅读兴趣的主要形式。5.愿意清楚明确地沟通和表达

2、自己的想法。活动准备：1.儿童书15-182.挂图《雪花》活动程序：首先，品尝味道，区分盐，糖和雪的特征。老师（显示一小勺糖）：小勺子里的东西是什么颜色的？这是什么？老师（显示一小勺盐）：这是什么白色的东西？味道是什么？老师：糖是白色的，盐是白色的，雪是白色的。（这篇文章剪掉了小雪花。）有一个关于小动物的故事，它们不知道哪个是盐，哪个是糖，就是雪花，并且产生很多噪音。玩笑。我们来看看节目吧！其次，欣赏故事表演，学习故事中的对话（1）儿童表演故事的第一部分《雪花》.（从一开始到小猫说这是盐。）老师：什么在天空漂浮？老师：这只小灰狗说

3、的是什么？（请重复个别儿童或团体的小灰狗的话。）老师：你觉得这只小猫怎么想？它说什么？师：为什么小灰狗说糖，小猫说盐？（2）下半年孩子的表演故事《雪花》。老师：是盐还是糖？小灰狗和小猫吵架。这时，谁来了？老师：老母鸡是怎么做到的？你说什么？让个别孩子玩老母鸡并模仿老母鸡的动作和语言。第三，完成故事并讲述故事。老师：这个故事有趣吗？它的主题是什么？老师：你喜欢这个故事吗？我们一起玩一只小灰狗。小猫，老母鸡。就像刚出生的兄弟姐妹一样，水流出去学习他们的谈话方式，好吗？活动反映：今天的语言活动《雪花》是一个非常有趣的故事。我在活动开始时

4、开始制作动画。孩子们可以认真地听。整个故事内容基本上可以理解孩子们。在角色扮演中，孩子们参与的热情。它们也非常高，而且在不知情的情况下活动仍然很顺利。只是对于雪的一些特征，孩子们仍然不是很清楚。有些孩子认为雪是臭的。不幸的是，这里没有下雪。孩子们不可能吃自己的食物。通过我的描述我知道雪，但是幼儿并不真正理解。