小班语言活动教案：轻轻地教案.doc

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1、小班语言活动课程计划：轻轻地教导案例小班语言活动温和地讲述了活动目标，活动准备，活动过程和其他内容的主要内容，学习和愿意背诵儿童歌曲，了解儿童歌曲的内容，学会轻松舒缓地吟唱儿童歌曲，适合幼儿园教师参加小班语言活动，快来看看课程计划。活动目标：1.学习并乐于背诵儿童歌曲并理解儿童歌曲的内容。2.学会轻松舒缓地吟唱儿童歌曲。3，萌发对草原的热爱意识。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。5.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。活动准备：1.草背景图片，兔子和小狗的图片。2,《轻轻地》课件。3，音乐《小猫小猫，你别吵》活动程序：首先，听音

2、乐《小猫小猫，你别吵》进入教室其次，看图片导入：今天老师给你带来了一幅美丽的图画，你想看到吗？显示背景图片，引导孩子观察背景环境，并鼓励孩子完成陈述，如：我看到了XX？第三，观看多媒体，场景猜测老师：'你喜欢在草地上玩吗？（喜欢）今天，两只小动物也想在草地上玩耍，注意看谁来？（兔子），兔子怎么走，（弹跳），请模仿孩子。孩子们看多媒体场景，猜猜：它是怎么跳到草地上的？是跳跃还是轻微的跳跃？孩子们可以自由回答。老师总结：'小兔子轻轻弹跳。老师和孩子一起学习。看，谁来了，（王旺，小狗），小狗怎么走？（跑步），孩子们看多媒体播放，猜猜：小狗怎么跑到草地上？它

3、运行速度快还是运行缓慢？老师引导孩子说“小狗跑得慢”。老师和孩子学习第一句和第二句歌曲，“小兔子轻轻弹跳，小狗和小狗慢慢地跑”。为什么兔子会轻轻地跳起来，小狗应该慢慢跑？（他们害怕踩着小草），导致第三和第四句话。注意，他们在草地上说什么？播放多媒体录音。“如果我踏上一片小草，我就不会和你在一起，”让我们一起学习。第四，学习儿童歌曲1，老师完成孩子们的歌曲《轻轻地》问题后：这首儿歌的名字是什么？老师刚刚读到关于兔子跳跃和小狗跑步的声音是什么样的？（轻快的声音），当他们阅读时，他们用坚定的语气读出来。2，教师方面的表现是指孩子们带着孩子们一起唱出歌曲的第

4、一句和第二句的轻音，慢音，用坚定的语调读第三和第四句。（提醒孩子心情的变化）3，拍手跟随节奏歌曲。4，教师和孩子使用身体动作来背诵儿童的歌曲。鼓励幼儿伸出双手，模仿兔子和小狗的两只耳朵，并按照老师的节奏完成孩子们的歌曲。在阅读歌曲的过程中，教师使用眼睛和肢体语言来建议孩子对速度和声音的控制。高和低。5.激发孩子思考和萌发草的情感兔子是怎么跳的？小狗是怎么跑的？2.我们应该如何照顾我们的花卉和植物？我们必须关心我们周围的花草树木，我们不能只踩在草地上。4.我们通常轻轻地做什么？我们必须轻轻地走动，轻轻地移动椅子.结束音乐《小猫小猫，你别吵》