教案小班语言活动.doc

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1、小班语言活动：儿歌欣赏：吹泡泡活动来源：日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，一位小朋友带来了吹泡泡的玩具，为大家吹出了一串串的泡泡。这下孩子们更是乐开了花，他们还兴奋地喊：“泡泡多像大太阳啊圆圆的，像你的眼睛，像大气球……”我结合孩子们对泡泡的兴趣和对泡泡的想象创编了生动有趣的儿歌，生成了这次语言活动。目  标：1、幼儿喜欢欣赏儿歌，感受语言活动的趣味2 、幼儿通过和泡泡做游戏，引导幼儿说出泡泡像什么，自己是怎样和泡

2、泡做游戏的，鼓励幼儿发表自己与他人不同的见解。3、表达出自己对所想象事物的不同情感，能安静的倾听他人讲话的习惯。准  备：吹泡泡的玩具材料、轻音乐过  程：一 玩游戏教师先来进行吹泡泡的游戏。并提出问题：泡泡像什么？活动中教师鼓励幼儿大胆想象。二 欣赏儿歌1 幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。2 引导幼儿回忆：儿歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太阳、眼睛、气球…）并惊喜地说出：其实儿歌内容都是小朋友

3、自己想出来的，表扬小朋友仔细观察，对事物有自己的看法。3、组织幼儿与泡泡玩游戏，在游戏中引导幼儿说出泡泡想什么，自己怎样和泡泡玩的，你觉得泡泡像什么。3 再次欣赏儿歌。当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿的已有经验，鼓励大胆表达自己的想象（幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间），并对幼儿的想象充分肯定。三 活动总结   带领幼儿到室外捉泡泡，带领幼儿离开活动室，结束活动。  附儿歌：                吹 泡 泡 呼……            吹泡泡，吹泡泡，  出一串

4、大泡泡。像西瓜，像气球，像太阳，像脸蛋，还像乌黑的大眼睛。小朋友想一想，泡泡还像什么呢？