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时间:2020-05-15
《小班语言教案儿歌轻轻地.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、主题:我家附近的草地儿歌:轻轻地一、设计意图:小班的小朋友经常在操场上摘树叶,没有爱护花草树木的意识,因此,我选择了儿歌“轻轻地”其内容简短、生动、有趣并富有教育性,是小班幼儿较喜爱的儿歌题材。他们对于倾听儿歌的兴趣较为浓厚,而对于朗读儿歌的积极性却较为低调,因此,本次儿歌的教学活动,重点在于调动幼儿朗诵儿歌的激情,为此我也做了相关的准备,除了运用色彩鲜艳的挂图、活动的教具来激发幼儿的情趣,,还通过设计图标与词语相结合帮助幼儿理解儿歌内容,如:运用小箭头与词语“轻轻地”相呼应,小狗脚印与词语“慢慢地”相联系,充分调动幼儿朗诵儿歌的积极性。二、活
2、动目标1.让幼儿理解儿歌内容,知道不能用力脚踏小草,要爱护小草。2.喜欢念儿歌,会用动作表现“轻轻跳,慢慢跑”三、活动准备草地背景图一张、小兔、小狗图片音乐、人物图片叮叮。四、活动过程一.请出小动物,小兔,小狗。1.出示动物图片:“大家好,我是小兔,我是小狗”小朋友分别向它们也问好:“你好小兔,你好小狗。”2.师:它们俩说我们小朋友真有礼貌,很想和我们做朋友,你们愿不愿意啊!(愿意)那么我们就和小兔,小狗朋友到外面的草地上去玩玩吧。3.出示背景图:来到这么漂亮的草地,你们高不高兴,开不开心?(高兴,开心)那我们一起和小兔小狗一起来跳舞吧!4.小
3、朋友,小兔小狗很开心把舞跳完了,这个时候叮叮走过来了。(你们看叮叮过来了,她好象不高兴,我们问问她怎么了!)5.叮叮你怎么了?6.叮叮:“你们看你们看,你们在草地上使劲的跳啊,跑啊!都把小草踩坏了,不漂亮了,小草都伤心的哭了。”7.教师:“是啊!那我们应该爱护小草,不应该这么用力踩、踏。我们一起向小草说对不起吧”(小草对不起)那我们应该怎样爱护小青草?(看到草地不要去踩上去,我们可以绕开,也不可以去用小手拔它,否则它会很疼的)二、欣赏儿歌1.叮叮笑了,她高兴了。她一高兴就给我们念了一首好听的儿歌。我们一起来听听吧。2、教师边操作毛绒教具边念儿歌
4、《轻轻》,幼儿欣赏。三、学念儿歌《轻轻》1.好不好听?(好听)那我们一起来学学这首儿歌吧。2、教师念儿歌《轻轻》,幼儿跟读——鼓励幼儿和教师一起大声读,小嘴巴都要动起来。3、操作教具,幼儿一起念儿歌。4、请几个幼儿上来操作毛绒教具,其他幼儿念儿歌。5、鼓励幼儿边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。五、活动反思通过本次活动,能够初步萌发幼儿爱护绿化的情感。本次活动环节还是比较清楚,课堂气氛比较活跃的,所选的材料适合小班幼儿的年龄特点,所以本班幼儿有着一定的兴趣。在提问、幼儿的回答过程中,很多小朋友还是愿意大胆开口表达自己观点的,总的来说本次活动
5、的效果还是不错的。在以后的教育教学过程中,应与幼儿的互动能更多一点。附儿歌:小兔小兔,轻轻跳。小狗小狗,慢慢跑。要是踩疼小青草,我就不跟你们好。
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