小班主题小老鼠和大懒猫教案反思.doc

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1、小班主题鼠标和大懒猫教学案例反射小班主题鼠标和大懒猫教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，感受音乐中的恐怖和震撼，并利用身体运动的幅度和强度表达音乐强度的变化。可以融入游戏情境，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，快来看看小老鼠和大懒猫的课程计划。活动目标1.感受音乐中的恐怖与震撼，并利用身体动作的幅度和强度来表达音乐强度的变化。2，可以融入游戏情境，体验游戏的快乐。3，在活动中孩子们听音乐，大胆的游戏表现。4.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备CD音

2、乐，声音，地图，大懒猫头饰，懒猫标记。活动程序1.播放音乐AB+恐怖片段，帮助孩子通过故事了解音乐中的恐怖和震撼。（1）老师：'孩子，今天老师给你带来了一段非常有趣的音乐，让我们一起听。'释放后，问孩子：'你在音乐中听到了什么声音？这种声音如何让你感觉到？'引导说出被吓到的感觉。（2）设置悬念并引导故事。（3）通过寻找并做一个感知恐怖的地图来呈现地图。“小老鼠在这张照片上吓到了什么？“哦，小老鼠吓到了！现在我是一只大懒猫，你将成为一只小老鼠。“老师的评论令人震惊，比如张大嘴，眯着眼睛，保持不动。2，观察地图，通过学习小老鼠去学习音乐强度的变

3、化，轻轻走路。（1）孩子学会去老鼠。（2）孩子学会轻轻地走路。（3）孩子完成练习并轻轻地走路。'孩子们学会走小老鼠学习真棒。现在我必须测试每个人，你会听音乐然后回去走路吗？请试一试。'老师的评论。“看起来孩子们已经学会了走路和轻轻地走路，现在我们可以用小老鼠去厨房救鸟。'（播放音乐AB+恐怖片段）3，老师引导孩子创造一个动作：（1）'大懒猫醒了吗？不，它继续再次入睡。然后我们进去救鸟。“老师拿了鸟的照片：'哦，救了！你快乐吗？“（2）'你用什么行动来表达它？“让我们和音乐一起快乐地跳舞吧。“孩子们可以自我编辑并使用C级音乐进行练习。4，游戏

4、。“我们刚刚玩的游戏名为《小老鼠和大懒猫》，有趣吗？我们再来玩吧。'用音乐ABC片段完成游戏并结束它。附件：故事《小老鼠和大懒猫》一只大懒猫把一只小鸟放在厨房里。一只小老鼠想要拯救这只鸟，但是在去厨房的路上有一只大懒猫睡觉。我能做什么？小老鼠想到了，大懒猫离我很远，我可以大胆地说.当谈到大懒猫时，它变得更轻.当我走向大懒猫时，大懒猫突然伸了出来，吓得小老鼠吓了一跳。大懒猫醒了吗？不，它又睡着了，小老鼠轻轻地走进厨房，救了鸟儿。他们快乐地跳着舞，唱着歌。活动反映为了更好地反映孩子在活动中的自主性，老师要做的就是倒退并将孩子推到前面，这样孩子就

5、可以根据他对音乐的理解完全发挥作用。游戏的情节简单而有趣，符合下学期幼儿的年龄特征。可以说，这一行动促进了对音乐的理解，音乐使孩子快乐。在不知不觉中，孩子通过行动感知音乐，积极表达并积极参与。受到音乐的启发，幼儿充分发挥想象力，用自己的动作表达对音乐的理解。