幼儿园大班教案《春字》含反思(通用).doc

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1、幼儿园大班课程计划《春字》与反思大班课程计划《春字》包含对大班的艺术主题教学活动的反思,让孩子感受到“春天”的美丽含义,体验剪纸成功的乐趣,理解“春”这个词的剪纸顺序,并学会看到剪画的“春天”字样,根据大胆合理的想象颜色,来看看幼儿园班级《春字》对课程计划的反思。活动目标:1.理解“春春”这个词的剪纸顺序,并开始学习“春天”这个词的插图。2.感受“春天”的美好意义,体验剪纸成功的乐趣。3,根据颜色的大胆和合理的想象力。4.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备:红色长方形纸,剪刀,固体胶水,铅笔,“春天”字切割步骤,

2、不同类型的“春天”剪纸作品。活动程序:一,进口活动。老师:孩子们,你知道现在的季节吗?第二,观察“春”这个词。老师:美丽的春天来了。她还带给我们礼物。让我们来看看Spring带给我们的礼物。(老师显示汉字“春天”)并提出问题:1.春天结合在一起的是什么样的婴儿?(老师显示汉字三,人,天)老师总结:人们处于三人中间,在人民之下,他们成为春天的人物。2,'春天'有一个小秘密:我沿中线折叠,左右怎么样?谁知道这个'春天'这个词怎么改变了?第三,观察步骤图,了解“春春”这个词的剪纸顺序。并提出问题:1.先做什么?老师充分

3、展示了“春天”这个词的折纸过程。(折叠时加强力,折痕会明显)老师在画画时强调了一些预防措施。绘画时,首先应打开封闭的部分,然后绘制它。应使用纸张上的所有折叠线。折痕线上应该放置哪些“弹簧”线。孩子们应该仔细看看这些步骤。四,儿童剪纸,老师游览指导。老师:接下来,老师会要求你改变这个词,看看谁是正确而快速的。并提醒孩子们:1.桌面日历上的步骤图应该一起使用。切纸时你不能大声说话。使用剪刀时要小心。3,及时用完学校用品返回地方。4.保持桌面和地板清洁。5.交流和分享。孩子们会把他们的作品贴在展览区,互相欣赏。2.让个

4、别孩子介绍他们的工作。6.欣赏不同字体类型的“春季”剪纸作品。老师:老师还剪掉了一些“春天”字符,它和“春天”这个词是一样的吗?有什么不同?七,活动延伸在孩子熟悉切割“春天”这个词的步骤之后,引导孩子玩创作并将“弹簧”切成不同的形状。自我反思:剪纸“春天”是我设计的艺术活动,并结合了艺术和纸张设计的深刻季节。我选择这个内容的原因不仅仅是因为它只是春天,而且因为春天,春天,孩子们想让孩子们欣赏,感知并开始剪纸,感受春天的美丽,欣赏剪纸的快乐和魅力!1.材料的选择是新颖独特的-一种刺激幼儿兴趣的策略。剪纸不仅可以促进

5、幼儿的身心发展,还可以培养孩子的手和脑,发现美,享受美,享受美,发展想象力和生活创造力。大班的孩子已经熟练使用剪刀,在尝试了窗花和雪花等剪纸活动之后,他们对剪纸活动产生了浓厚的兴趣,并且他们对剪纸技术有了初步的把握。因此,我设计了具有季节特征的切割“春天”的活动。我不仅希望孩子们在剪纸活动中获得动手,语言和审美能力,还希望继承我国的民族文化,继承和发扬我国的传统。艺术。从儿童剪纸作品的角度来看,他们对这种剪纸活动非常感兴趣。他们可以认真地欣赏剪纸作品,大胆地拍摄照片并尝试剪纸,并剪出色彩鲜艳,温柔而又像孩子般的“

6、春天”。言语激发了他们对剪纸的兴趣,并提高了他们自己的剪纸技能。2,作品明亮而美丽-让孩子们获得审美化的策略。在这次剪纸活动中,我为孩子们准备了红色手工纸,并剪下了八个不同大小和形状的“春天”剪纸。小科克:春天是四季之一。根据节气,春季开始时(2月2日至5日),春季结束时(5月5日至7日)。

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