幼儿园大班教案《超市》（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《超市》大班课程《超市》适用于大班的主题教学活动，让孩子了解植物的根，茎，叶，让孩子在消费过程中体验到钱的价值。来看看幼儿园班《超市》。活动目标：1.让孩子在消费过程中体验金钱的价值。2.最初了解植物的根，茎和叶。3，通过讨论了解到成年人赚的钱，通常可以省钱。4.培养孩子的思维和口头表达能力。5.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。活动准备：一些不同价格的商品，篮子，自制电脑，孩子的手是10元（用雪花代替），活动程序：首先，引起兴趣：宣布这个消息老师：告诉大家一个好消息，我开了个娃娃超市。里面有很多东西，价格便宜。欢迎大家。老师：我的超

2、市还缺少三个销售人员。谁要？幼儿可以自由雇用销售人员。第二，乐意去购物1.观察购买幼儿并鼓励幼儿购买不同的商品。2，及时引导孩子看价格再拿。3.观察孩子支付的情况并及时指导他们。第三，交流和分享你买了什么商品？（根据幼儿购买的植物引入植物根，茎，叶）植物有根，茎和叶。谁能找到这些植物的根？干？叶？儿童指的是蔬菜的根，茎，叶，芹菜，火腿，萝卜，土豆等。你买了几件东西？引导孩子猜猜费用是多少？剩下多少钱？3.指南：你想知道我买了什么吗？我为妈妈买了酸奶，因为酸奶营养丰富，母亲也很健康。你为什么要买这些东西？你真的很爱！妈妈和爸爸，祖父母通常会到处思考我们，关心我们

3、，我们也想考虑他们并关心他们。4.指南：我们买了很多东西，花了很多钱。钱来自哪里？成年人平时很难赚钱。万定洲说，他父亲经常晚上上班。王超说：她妈妈每天都要早点出门。爸爸妈妈很难赚钱，我们必须省钱，对吧？老师：娃娃超市还有更多的东西！还请老师去我们的娃娃超市，好吗？（儿童邀请客座教师）活动反映：在了解本课程中儿童发展的基础上，我将重点关注活动，生成，师生互动中的活动。我在活动前做好了充分的准备，并要求孩子们收集各种超市物品。在活动中，自我选择的活动引起儿童的兴趣并增加他们参与互动的兴趣。在活动中，一方面，我引导孩子观察并引发其他孩子探索;另一方面，孩子在合作探索

4、和购买品尝的过程中获得自我认同或发现矛盾和冲突，然后重新评估或改变自己。理解。例如，在购买商品后，孩子们互相交谈并多次购买？它要多少钱？剩下多少钱？在讨论和争议中，孩子们初步了解对数的使用。在活动期间，我不断调整自己的角色。在讨论儿童问题时，我是学习者和合作者，而不是知识转移者。在活动期间，孩子们受到鼓励，赞扬，支持，承认，承认，接受和赞赏。为幼儿创造的轻松自由的氛围让孩子们开心。小百科：超市一般指的是开放商品陈列，自我购买顾客，排队和收银员结算的商店，主要经营新鲜食品和日用品。消费者购买和结算账户的零售企业。在中国，超市于1978年作为自选商场推出。