幼儿园中班教案《乐乐超市》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《乐乐超市》中班教学计划《乐乐超市》适用于中班数学主题教学活动，使孩子们按照商品的价格付款，正确判断6个或6个以内的数字，培养孩子的能力识别数字。过来看看幼儿园的中班《乐乐超市》教案。活动目标：1，会正确判断6个或更多的数量，很多。2，将根据商品价格支付。3.培养幼儿识别数字的能力。4.激发对幼儿学习的兴趣。活动准备：1.安排超市现场，有一些商品以1-6数字价格出售（这些商品是废旧半成品）每人2-3张钞票（代替1-6点纸）。“乐乐超市”开幕图片（超市名称卡片，气球，鞭炮）。2.一对教学挂图。一张自制的会员卡就是一只手。3，2

2、2-23页儿童读物。4，录音：鞭炮。5，一些精美的小礼物，少量的卡活动程序：导入活动：指导幼儿坐在这里：听鞭炮声，猜猜是什么声音？什么时候放？放鞭炮庆祝吗？（儿童根据生活经验回答）最后，图片显示：原来今天是“乐乐超级”市的开幕式，让我们看看超市里有什么！“教师此时可以担任商店经理。邀请所有人，您可以随时作为经理来指导整个活动。基本部分（1）目视检查组。1.展示挂图（饮料类别）：这组货架上的物品是什么？（果汁，酸奶等）。有几种不同的饮料？（3-4个孩子的答案）您如何计数？（2-3个孩子也可以知道他们可以快速数数吗？（儿童猜谜讨论）指南这个孩子首

3、先用视觉测量一组数字，然后倒数，最后说出总数。2，挂图2（蔬菜）：用老师教你如何快速算出多少蔬菜。（二），比较数为6，数量更多，更少，尽可能多。1，挂图三（水果）。指导孩子们观看：看看水果架上的物品数量是多少？还有谁？谁少你怎么变得一样？知道有5个橘子，6个梨，一个比梨少的橙和一个比橘子多的梨。一。要求孩子们提出解决方案。橘子和梨呢？相同的方法比较其他水域。水果。（3）在超市购物，巩固运动次数。请根据产品价格和您自己的钱（卡上的点数）购买您喜欢的产品。教导老师扮演收银员，并逐一验证他们。（4）巩固练习：有奖有答。老师以商店经理的口吻宣布：“商

4、店今天开业，所有客户可以抽奖，只要他们回答问题，就可以获得精美的奖品。谁先来？'（此链接子自愿参加是可选的。问题类型为：大于4的数字是多少？小于6的数字是多少？5加1是几？还有很多）。正确的是礼物。“或者排在前6名的客户可以参加奖品问答。剩余参与购买”（5）机动部分：如果有未参加抽奖活动的孩子，可以参加“加1元换购”活动，具体如下：继续巩固数字与小于1的数字之间的关系。（6）结束部分：处理会员卡。每人一位，每分钟一元，看看今天花了多少美元只需在卡上画一些点以指示这些点。活动结束。小百科全书：超级市场通常是指开设商品陈列，顾客自购，排队和出纳结

5、算的商店，并且主要经营新鲜食品和日用品。消费者购买并结算帐户的零售企业。在中国，该超市于1978年作为一家自选商场推出。