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《幼儿园大班教案《猜猜你是几》含反思（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班课程计划《猜猜你是几》与反思大班课程《猜猜你是几》包括对大班的数学主题教学活动的反思，让孩子熟悉游戏玩法并遵循游戏规则，学会通过观察和消除找到缺失的数字，并培养学生的逻辑思维能力。儿童。来看看幼儿园班。《猜猜你是几》随着课程计划的反思。活动目标：1.通过观察和消除它们来学习找到缺失的数字。2.熟悉游戏玩法并遵守游戏规则。3.培养儿童的逻辑思维能力。4.鼓舞孩子的学习兴趣。活动准备：10把椅子（椅子背面1-10个数字），头饰（1-10号）。活动程序：1.领导游戏-隐藏和寻找，并介绍游戏规则。（1）展示头饰，识别头盔上的数字，引领游戏-捉迷藏。老师：'今天
2、，朱老师给我们的孩子送了一份礼物-“花”。看，这些花仍然包含数字。嘿，这些数字是多少？“（反过来，花朵朝下，鲜花一个接一个地呈现。）（2）介绍游戏规则。演示戴着帽子：'头上戴着鲜花，它是一顶数字帽子。你想玩数字帽子的捉迷藏游戏吗？好吧，你必须听到游戏规则：1。不能偷看自己的数字;2.不能说别人的数字。了解？'分析：礼物'数字花'改为'数字帽'激发了幼儿的好奇心，他们对捉迷藏的游戏充满了期待。2.游戏1：根据1或更多的关系找到缺失的数字。（1）使用数字10和9的头饰与两个小孩玩游戏，并用什么方法猜测数字。老师：'好的，让我们让2个孩子先玩游戏。先看看这两个数字是几
3、个？（9,10）是两个大而小的人？哪两个孩子先来？每个人都戴帽子，请猜出你自己的号码，然后快速坐在自己的位置上。'（具有相应编号的位置。）老师：谁会介绍猜数字的方法？教师摘要：'要了解自己的号码，必须先查看同伴的人数。缺少的是你自己的号码。“分析：在游戏开始时，孩子们应该清楚地定义游戏规则和游戏玩法。然后首先观察同伴的数量，然后推断丢失的数字是他们自己的。（2）玩数字6,7和8的游戏，并验证方法。老师：'非常好！现在，请让3个孩子过来玩游戏。看看三个数字？（6,7,8）有谁知道这三个数字之间的秘密是什么？（一个以上：邻居;多一个，少一个。）这么多秘密，我们记得它
4、。我们还必须记住游戏规则！看谁坐得快又对。开始！老师：你为什么坐8？（因为他们是6,7，所以我8岁。）分析：幼儿记住哪个数字是邻居数量和数量之间的逻辑关系。然后观察并思考。找到您自己号码中缺少的号码。（3）使用数字1-5进行游戏。老师：'只是，9,10,6,7,8，已经玩了，有几个号码还没玩过？（1,2,3,4,5）嗯，对。那些以前没玩过的人，上来吧。“老师：'有人坐错吗？为什么？'分析：孩子们玩完前五个数字后，他们逐渐掌握了游戏方法。他们还猜到了剩下的五个数字。没有玩过这段时间的孩子们勇敢地说他们想加入游戏，而且似乎充满信心。3.游戏2：使用单数和双数来查找缺
5、失的数字。（1）使用数字1,3,5,7和9来玩游戏。老师：'现在，我们更努力地玩-选择一些数字来玩（1,3,5,7,9）。有什么数字？（单数）哪些勇敢地出现？“看谁猜对了！”老师：'谁说，你怎么知道它是9？'老师总结：'孩子真是太棒了！你知道，如果你想猜你的号码是几个，一定要记住那里有哪些号码，然后找出，丢失的号码是你自己的号码。“（2）使用数字2,4,6,8,10来玩游戏。老师：'好吧，还有5，这是多少？（双号）（2,4,6,8,10）这些都是双号。谁会挑战它？看谁猜对了它是快而正确的！分析：幼儿积极思考并坚信他们所猜测的答案。它还大胆地描述了完整思考的过程，
6、并进一步理解和巩固了单数和双数的概念。4.游戏3：使用随机数查找丢失的数字。（1）幼儿随机选择五个数字并一起玩猜谜游戏。老师：'你还想玩吗？你想怎么玩？（然后我们玩10个号码）每人一个帽子。看看对方并猜测自己。你应该坐哪儿？“（2）请让老师交换每个人头上的号码帽。老师改变几把椅子的位置，重复比赛。老师：'戴上帽子，看看你是不对的？老师：'游戏非常有趣，然后让我们去教室，告诉其他孩子有趣的游戏！'分析：使用随机数来玩游戏，再一次挑战孩子的思维;通过改变帽子和换椅子，再次增加了游戏的难度。在活动期间，孩子们总是表现出积极的表现和高度的情感。活动结束后，仍然存在不足之
7、处。活动反映：1.积极的游戏玩法一个带有数字的花可以变成戴在头上的帽子，以及与幼儿玩捉迷藏的游戏。教师将数字，数字，关系，相邻数字，单数和双数的概念结合在一起，巧妙地融入游戏中，将枯燥，抽象和严谨的数学活动转化为孩子们最喜欢的游戏。幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动，始终处于学习状态。2.渐进内容游戏中有对数学符号的认识，有对幼儿思维能力和数学能力的训练，活动层层递进，逐步展开。在开始这一环节，是要求幼儿在游戏中逐步理解猜数字的方法：要记住两个数字，藏起一个时，只能看见一个数字，就能推理出另一个数字。随着幼儿在游戏中逐步理解猜数字的方法后，增加一些游戏的难度(包括单
8、数、双数、随机的数字)。
