幼儿园大班教案《堆雪人》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《堆雪人》与反思大班课程计划《堆雪人》包括对适用于大班班级的艺术主题教学活动的反思，使孩子们可以根据自己的需要自由选择绘画材料进行绘画。与此同时，孩子们可以自己画画，也可以自由配对和画画。充分体验合作的乐趣，能够自由设计图片，用生活场景创造冰雪覆盖的雪人场景，尝试通过动作和色彩感知美感，创造美。快来看看幼儿园班《堆雪人》的反思。活动目标：1.能够自由地设计场景，并用生活场景创建一个下雪天的场景。2.您可以根据需要自由选择绘画材料进行绘画。同时，孩子们可以根据自己的需要单人画画，也可以自由配对和画

2、画，让孩子们充分体验合作的乐趣;3.尝试通过动作和色彩来感知美，并创造美。4.培养想象力，体验快乐情绪。5，可以发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍自己的作品。6.培养孩子最初的创造能力。活动准备：（1）场地准备：雪景预先安排在活动室内。（2）物质准备：1.各种颜色和尺寸的油漆纸;2，水彩笔，油画棒，勾线笔;3.大型显示板;活动程序：首先，老师和孩子们愉快地玩音乐游戏-《堆雪人》1.在创建的雪景氛围中介绍主题。2，音乐游戏-《堆雪人》激发孩子用夸张的表情表达雪人的情绪。同时，它激发孩子们用优美的姿势来代表冰

3、雪覆盖的雪人和白雪皑皑的场景。其次，老师的示范画引导孩子们互相讨论。老师：'冬天来了，小雪静静地落下。孩子们，在下雪天你最喜欢什么游戏？“孩子们讨论并回答。老师：'雪人，这个想法很好，但如果我们没有雪，我们该怎么办？'引导幼儿以绘画的形式说话。老师引导孩子描述雪人的形象，并展示雪人的形象。老师：'然后我会来堆积一个大雪人。这个大雪人是什么样的？“老师：'大雪人看到这么多小雪花和它一起玩游戏，你的心情怎么样？让我们一起做一个快乐的表达。老师根据孩子所决定的雪人形象在自己的脑海中描绘雪人。第三，解释让孩子画画的愿望。

4、老师：'嘿，老师画的那个大雪人独自站在雪地里。感觉有点孤单。你有什么好主意可以帮忙吗？“幼儿交流并互相回答。引导孩子们画出他们想要堆积的雪人，并根据自己的经验添加绘画，如冬天的房子，很多孩子一起玩耍。第四，孩子们自由选择纸和笔进行绘画创作，并让老师游览和引导。孩子们互相介绍彼此的作品。6.音乐游戏-以舞蹈的形式表达自己或他人的作品。1.鼓励幼儿使用他们的动作语言来表达他们喜欢的作品，无论是他们自己的作品还是他们的同伴。2.鼓励幼儿主动邀请客座教师用他们的肢体语言表达他们的绘画内容。活动反映：整个教学活动打破了常规

5、艺术教学活动的格局，将艺术领域的音乐与艺术有机地结合起来，并首先照顾它。同时，无论是在音乐表现还是在色彩构成上，教师都给予孩子充分的自由，充分发挥幼儿的主动性，并注重孩子情感情感的真实体现。在选择绘画材料时，老师也打破了原画的传统，为孩子们提供了不同颜色和大小的丰富论文，让孩子们自由选择，充分调动孩子的学习主动性，以及孩子们的创作欲望。非常强大。整个教学活动生动活泼，儿童的学习热情很高，基本技能也很扎实。老师真正让孩子成为学习的主动，努力引导孩子从动作和色彩中感知美，创造美。小百科全书：雪是从混合云落到地面的雪花

6、形式的固体水。沉淀由大量白色不透明冰晶（雪晶）及其聚合物（雪质）组成。雪是水在空气中凝结和落下的自然现象，或者指的是积雪;雪是固态的一种水。