幼儿园大班教案《高人矮人》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《高人矮人》与反思大班课程计划《高人矮人》包括适用于大班的游戏主题教学活动的反思，让孩子学会运用身体动作来配合游戏玩法，锻炼孩子的思维能力，培养他们反应的敏感性，让孩子体验和活动中的伴侣。游戏的乐趣，很高兴与同伴一起玩，来看看幼儿园班级《高人矮人》与课程计划的反思。活动目标锻炼孩子的思维能力，培养孩子的反应敏感度。让幼儿学习如何使用身体的动作来匹配游戏。在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。教学重点，难点重点：让孩子们感受到户外活动的乐趣，感受团体活动的乐趣，养成良好的锻炼习惯。困难：反思。活动准备好天气很好。活动程序首先，老师带领孩子

2、们进入一个圆形团队，然后老师站在圈子的中心，每个人都站在老师面前。第二，比赛开始了，老师说'高个子'，所有的孩子立刻抬起脚后跟，同时两个手臂举起;老师说'矮人'，所有的孩子立刻跪下，同时抱着膝盖。当老师不说'高人'或'矮人'时，他不能做这个动作。第三，反向思维，即当老师说'高个子'时，孩子做下蹲的动作;当老师说'矮人'时，孩子抬起脚后跟，抬起双臂。孩子们掌握了游戏玩法后，我有一个孩子是指挥官。教学反思孩子们非常兴奋，他们的思维能力，反应能力和运动敏捷性都得到了培养和培养;老师，学生和学生互动很好。然而，从游戏中可以看出，儿童的逆向思维仍然缺乏，应该加强更多的锻炼和改善。哪个孩子反应迟

3、钝，动作不对，其他孩子会蹲下，看着他笑，我会及时引导孩子：不能嘲笑别人的错误，应该友好提醒并帮助别人;我们不仅必须成长身体，长久的身体，我们的心会长大，成长为一个有礼貌和受欢迎的孩子！小百科全书：高度首先是物理空间的概念。作为物理空间的概念，“高度”的含义相对简单。它指的是从地面或参考面到某个地方的距离;从物体底部到顶部的距离。