幼儿园大班教案《高人矮人》含反思.doc

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1、幼儿园大班教案《高人矮人》含反思活动目标锻炼孩子们的思维能力，培养他们反应的灵敏性。使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点重点：让孩子们感受室外活动的乐趣，感受集体活动的乐趣，养成锻炼身体的良好习惯。难点：逆向思维O活动准备好天气就可以了活动过程一、首先老师带领孩子们走成圆形队，然后老师站在圆心位置，大家面向老师站好。二、游戏开始，老师说“高人”，全体孩子立即提起脚跟，同时两臂上举；老师说“矮人”,全体孩子立即蹲下，同时两手抱膝。老师未说“高人”或“矮人”时，不能做动作。三、逆向思维，即老师说“高人”

2、时，孩子做蹲下的动作；老师说“矮人”时，孩子们提起脚跟，两臂上举。四、在孩子们掌握了游戏的玩法后，我让一个孩子担任发指令者。教学反思孩子们玩得兴致勃勃，他们的思维能力、反应能力、动作的敏捷性得到锻炼和培养；师生、生生互动得很好。但从游戏中可以看岀，孩子们的逆向思维方面还是有所欠缺，应该多加强锻炼和提高。还有哪个孩子反应慢了，动作做错了，其他孩子们会起哄，看着他大笑，我及时地引导孩子们：不能嘲笑别人的错误，应该友好地提醒和帮助别人；我们不仅要长身体，长个子，我们心灵也要成长，成长为一个有礼貌、受欢迎的孩子！小百科：高度首先是个物理空间的概念，作为物理空间概念的“高度”含意比

3、较简单，是指从地面或基准面向上到某处的距离；从物体的底部到顶端的距离。