幼儿园大班教案《飞飞城》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《飞飞城》与反思大班课程《飞飞城》包括对大班的健康主题教学活动的反思，让孩子们仔细聆听游戏说明，提高动作反应的灵敏度，控制身体动作的速度和强度来表达不同的飞行状态，合作与同行一起，合作完成游戏，来看看幼儿园班级《飞飞城》与课程计划的思考。[活动]它可以控制身体动作的速度和强度，以表达不同的飞行状态。2.仔细聆听游戏说明，以提高动作响应的敏感度。3.与同行合作，配合完成游戏。4.愿意探索，交流和分享。5.培养尝试孩子的精神。[活动很难]它可以控制身体动作的速度和强度，以表达不同的飞行状态。可以与同伴一起完成游戏。[活动准备]1.一种感觉像飞行的音乐（慢/

2、strong烈，奇异）。2.在10-20米长的场地上，画出起跑线并在最后放置一把小椅子作为“超级大鸟”的家。3.各种鸟头饰和一些装饰翅膀。4.菲菲城堡的照片，课件《飞飞城》。【活动程序】首先，快速飞行并缓慢飞行1.乐趣悬垂，对话进口。老师：孩子们，你在我手中看到了什么？年轻人：城堡。老师：对。这座城堡也有一个很好的名字-飞飞城。今天，我接到了城堡老板的电话。他邀请我们班的孩子去探索飞飞城。但想进入城堡是有条件的！请仔细听！（老师的语气很神秘，设置悬念）（演奏课件：飞飞城欢迎你，想进入我的城堡冒险，你想飞，哈哈哈.）2.展示各种有音乐和节奏的飞行方法。老师：让我们和好音乐

3、一起飞翔吧！飞/上/下/左/右，一二三四，五六七八;一条腿/弯曲/下蹲/跳跃和飞行，（播放慢慢飞行的音乐，然后播放飞得快的音乐）老师：孩子刚刚表现如何？我们可以进入城堡吗？让我们听听城堡老板说的话。（播放课件：好的，请进来。）二，飞飞城三级1.第一关：飞飞城表演老师：以下正式开始。第一级，请听听问题：飞飞城市航空展即将开幕，请让孩子们玩飞翔的动物。但是，如果要成功执行，则必须聆听密码并执行性能。1次免费航班。孩子们遵循不同音乐的两种不同速度，自我编辑，自由飞翔。（提醒幼儿注意音乐的变化，尽可能多地尝试飞行方法。）2儿童介绍他们自己的飞行方法并展示它们。孩子们互相学习，发

4、展思想。（教师应使用鼓励性的语言来激发幼儿的创造性表现。例如，'你的飞行方法非常漂亮，富有创造力，非常英俊，非常勇敢，表达得很好.'请让孩子们在合适的时间学习。）3集体飞行。在老师的提示下，所有的孩子都要注意音乐的变化，并从中学习。他的孩子的飞行方法，自由表现。4将正式展示所有儿童的动物头饰和羽毛的自选表演。老师：孩子们表演得很棒！让我们问城堡老板，你能顺利完成比赛吗？（播放课件：好的，请进入第二级）第二级：合作扮演超级大鸟老师：进入第二级，请听！飞飞城的小动物想要成为超级大鸟。你能帮他们考虑一下吗？1老师和孩子讨论如何被认为是超级大鸟。（长大！快飞！快飞！）2教师和教

5、师如何讨论如何做到这一点。（引导幼儿通过他人的力量进行合作。）3个孩子可以自由组合尝试。（无论有多少儿童组合，教师都不应干涉。）4介绍您自己的设计。（由一组选出）5组试飞。（带音乐）“那只大鸟慢慢起飞。慢慢地，慢慢地，越过山脉。这座山很高，大鸟向上张开翅膀。我飞过山脉，过了海。这只大鸟开始快速飞翔。飞翔飞翔.最后，慢慢降落在地面上。“6组根据评估结果相互评估并改进其设计。（例如，“超级大鸟”是否在飞行过程中“解体”或由于航班不良等而导致安全隐患等）7第二次试飞提醒孩子们要注意与同龄人的合作。（游戏）“鹰来了，快点回家。”8只超级大鸟身体不同位置的角色被换成第三次试飞。9

6、引导孩子们再次改进设计，并合作成为一个巨大的大鸟试飞。第三级：欣赏飞飞城的各种飞机，并尝试集体进行火箭发射。哇，飞飞城收集了这么多飞行物！（老师：恭喜顺利进入第三级的孩子们，请听听问题！第三级话题是-让所有孩子配合玩火箭。老师：原来神秘的城市老板最喜欢飞机，让我们也做一架小飞机。“我是一架小型飞机（双手向后伸展）。满载货物的小型飞机（机架上装有很多货物）飞得很高很长一段时间（拿起脚趾），低飞和低飞一会儿（向下弯曲，向后开始）我的翅膀蹲到了向东倾斜（向左倾斜身体）我的翅膀向西蹲（向右倾斜身体）飞，飞，飞走（伸展你的手臂向前）飞向云层（在房子'飞'周围飞到舞台）。（带音乐）

7、孩子们，我飞向云端，以下行动共同模拟火箭发射！准备，一，二，三发射！【活动结束】孩子们很棒。玩了这么久之后，我们应该再次与城市老板见面。让我们放松翅膀，准备起飞。（用柔和的音乐，做梳理羽毛的放松动作）[活动反思]1.这项活动取得了预期的成果，闯三关的形式可以更好地激发孩子们的活动积极性。2.合作时给予幼儿充分的自主权，使他们能够通过反复比较尝试发现问题，并积极主动地吸取同伴的成功经验。3.教师在引导幼儿飞行时，要避免自己的动作限制了幼儿的创造性表现。4.游戏的活动量较大，教师要及时调控幼儿情趣。在与同伴合作的游戏环节要提前交待注意事项，随