幼儿园大班教案《海豚》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《海豚》与反思大班课程计划《海豚》包含对适用于大班班级的艺术主题教学活动的反思，让孩子们可以初步尝试改变图形组合方法来表达动物的外在特征，让他们从故事中感受到绘画的乐趣，和创造各种图像的经验。亲身体验一下同伴们的快乐，来看看幼儿园班级《海豚》，并反思课程计划。活动目标让他们从故事中感受到绘画的乐趣。2.改变模式组合的最初尝试表示动物的外部特征。3，在想象中创造各种图像，体验同伴的身体问候。4.让孩子体验独立，独立和创造的能力。5.愿意参加艺术活动，感受绘画活动的乐趣。主要困难图形变换的方法可用于表达动物的外部特征。2，将用于形成具有

2、简单图形的小动物形状。活动准备1.教具：背景图片2，绘图纸，彩色铅笔3，儿童绘画工具，五角星活动程序首先，猜测导入活动：老师在纸张的中心画一个大圆圈，在大圆圈的两端绘制两个小圆圈，在大圆圈下面画一个稍长的椭圆。当这幅画被引入时，每个人都猜到它是什么动物。（孩子猜）二，对示范的讨论：熊头上缺少什么？（老师根据孩子的小窍门逐一添加眼睛，耳朵，鼻子等）鼓励孩子们讨论：熊头上的是什么？有多少条腿？尾巴是什么样的？它是什么颜色？（头上有两个圆耳，两条粗腿和一条卷尾）2，（逐一妖魔化熊的动态，引导想象力）有一天，熊走在草地上。当他转身抬头看到那只鸟时，他看着那只

3、小鸟轻轻地说：'伯德，你早了！'鸟怎么回答？（杨：这只鸟高兴地唱着一首歌.）它再次遇见了那棵大树，轻轻地对着那棵大树说：'大树，你早了！那棵大树说的是什么？当小熊鞠躬并遇见小花时，他对小花说了什么？花怎么样？森林里的朋友知道有一只熊会打招呼。每个人都希望成为它的朋友。想想其他动物想成为礼貌熊的朋友吗？今天，请让孩子们成为一个会打招呼的熊？快速转动大圆圈和小圆圈，一起找到更多好朋友。三，儿童的创作：四，粘贴星星：“这里有很多礼貌的熊，我想好好奖励你。我会给你星星装扮你的小动物。“老师把准备好的小星星交给孩子们粘贴。教学反思艺术活动要求教师解释和展示，激

4、发孩子的兴趣，同时也需要孩子的积极想象力。本节介绍以圈为主题的熊的基本结构，使枯燥的呈现变得有趣，使技能成为场景的一部分，使孩子充满想象力，渗透礼貌教育。本课也有一些缺点。有些孩子没有跟随老师，也没有主动参加活动。百科全书：海豚是与鲸鱼和鼠海豚密切相关的水生哺乳动物。它们在1000万年前的中新世周围进化而来，广泛地生活在大陆架附近的浅海中，偶尔也会在淡水中生活。它主要以鱼类和软体动物为食。