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时间:2020-05-12
《幼儿园大班教案《口香糖的烦恼》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班课程计划《口香糖的烦恼》与反思大班课程《口香糖的烦恼》包含对大班主题教学活动的反思,让孩子了解口香糖包装环保标志的含义,讨论消除口香糖污染的方法,了解吐口香糖引起的烦恼,并了解口香糖污染对人们生活的影响。萌发初期的环保意识,愿意尽你所能保护环境,来看看幼儿园班《口香糖的烦恼》对教学计划的反思。活动目标了解吐痰引起的麻烦以及口香糖污染对人们生活的影响。了解口香糖包装上环保标志的含义,并讨论消除口香糖污染的方法。它具有初步的环保意识,并愿意尽其所能保护环境。遵守社会行为规则,不要做“禁止”的事情。积极参与活动,大胆表达自己的想法。教学重点,难点了解口香糖包装上生态标签
2、的含义,并学习如何吐口香糖。活动准备口香糖包装上的环保标志。旧书,旧衣服和旧鞋与口香糖。许多口香糖的外包装。活动程序口香糖给人们带来的快乐和烦恼感。1.(显示口香糖)问题:孩子们知道这是什么吗?你喜欢它吗?为什么?你见过那些口香糖吗?家里人喜欢吃口香糖吗?那些人不喜欢口香糖?告诉你旁边的孩子。(儿童免费通讯)3.为什么有些人喜欢吃口香糖而有些人不喜欢吃它?(儿童的集体沟通)4,老师总结:孩子喜欢吃口香糖,因为它可以清洁口腔,防止蛀牙,给你带来很多快乐,但它也给人们带来了很多麻烦,这是什么?让我们一起感受。其次,讨论消除口香糖问题的方法。展示衣服,旧鞋子,口香糖旧书(教师和幼
3、儿集体清理这些残留物,让孩子自己清理,并感到清理困难,让他们更深刻地了解口香糖引起的麻烦),孩子是学习的导演。讨论消除口香糖的方法我该怎么做才能防止口香糖污染环境?(儿童表达自己的意见)老师:抓住孩子,用它们把口香糖扔在纸袋上。探索口香糖包装上的秘密。(1)(显示口香糖包装纸)儿童仔细寻找生态标签。老师:你如何处理口香糖包装中的口香糖残留物?请找标志?(孩子们寻找标志)(2)(显示放大的生态标签)了解其含义老师:这个标志是什么?这是什么意思,吃口香糖后我们该怎么办?(孩子们看徽标,了解正确的方法来扔口香糖)这一步重点关注幼儿的活动背景,并鼓励幼儿思考如何扔掉口香糖是最安全,
4、最健康,最干净的,这样孩子就可以形成有意识的个人行为。(3)(出示瓶装的口香糖)讨论如何处理口香糖残渣这种瓶装的口香糖外面没有一层纸,我们吃完后又该怎么处理呢?幼儿讨论教师小结。(4)幼儿讨论我们不小心把嘴里的口香糖掉到地上,你该怎么办?发现好朋友乱吐口香糖,你会怎样帮助他?个别幼儿大胆说出自己的好办法,分享好的方法。一环保绿色行动《城乡综合治理活动》进校园,我们应该从我做起,从我们的身边做起,为保护环境美化我们的校园做自己所能的事。三延伸活动带领幼儿清理园内的口香糖残渣和垃圾。教学反思本次活动以'绿色、环保'为主题,因此选取'口香糖'设计了一个活动,主要目的在于让幼儿知道
5、乱吐口香糖给人们生活带来的烦恼,从而自觉养成爱护环境的好习惯。由于'口香糖'是孩子经常可以接触或是吃过的,因此活动中我出示粘有口香糖的衣服,旧书。旧鞋,让孩子们清理,在动手清理的过程中让孩子们感受到了口香糖不好清理,进而萌发了不能乱吐口香糖的意识。在整个活动中我多用幼儿积极讨论的形式,让幼儿都能参与到整个活动中来,体现了教学是以学生为主体的一种互动交流。活动的另一个重点是让孩子寻找发现口香糖包装纸上的秘密,这个环节我让个别孩子体验了一番'环保小卫士',让幼儿找出标识,通过放大的图片认识这个标识,从而进一步提高孩子的环保意识。本次活动课堂气氛不是那么很活跃,有点枯燥乏味,在设
6、计的时候应该让每个幼儿准备一片口香糖,以便幼儿积极的参与,同时缺乏亲身感受乱吐口香糖所带来的烦恼的机会,如果在最后我把瓶装的口香糖让每个幼儿尝尝,说说其味道,再正确处理口香糖的残渣,这样整个课堂就不会谈而无味了。小百科:口香糖是以天然树胶或甘油树脂为胶体的基础,加入糖浆、薄荷、甜味剂等调和压制而成的一种供人们放入口中嚼咬的糖。
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