幼儿园大班教案《金蛇狂舞》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教案《金蛇狂舞》含反思大班教案《金蛇狂舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿欣赏乐曲，分辨乐曲结构，帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯，体验舞龙的乐趣，快来看看幼儿园大班《金蛇狂舞》含反思教案吧。活动目标：1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。2、引导幼儿欣赏乐曲，分辨乐曲结构。3、培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯，体验舞龙的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、能根据音乐的速度，变换动作速度。环境创设：用绸带、彩带、鞭炮、龙的

2、图片、梭龙道具、民乐乐器(锣、鼓、钹等)，装饰活动室四周，营造喜庆的氛围。活动重难点：引导幼儿通过反复感受音乐，感知全曲旋律昂扬，热情洋溢，培养幼儿的音乐感受力和表现力。感知乐曲的结构。活动准备：1、音乐磁带、录音机、VCD盘。2、乐曲图谱。活动过程：一、创设情境，兴趣引入。在欢快的《喜洋洋》乐曲中，教师带幼儿跳舞进入活动室入座。二、欣赏录像，初步感受乐曲。看完录像后，教师提问：1、你们看到录像里的人们在干什么？为什么要舞龙？2、我们现在也一起来学着舞龙的动作，表达一下自己的心情，好吗？(再次播放录像，幼儿自由表现)小结：舞龙是民间流传下来的民间艺术活动。每逢有重大节日、庆祝

3、活动的时候，我们县区都会以舞梭龙来表达欢庆。三、再次完整地欣赏乐曲。(放音乐磁带)欣赏后，提问：1、听完这首乐曲，你们心里有什么感受？2、你最喜欢哪一部分？为什么？小结：这首曲子的名字叫《金蛇狂舞》，是我国著名作曲聂耳根据古老的民间乐曲《倒八板》加以改编的。这首乐曲旋律昂扬，热情洋溢，表现一种热闹喜庆的气氛，适合在欢腾热闹的场所播放。3、想一想，这么热闹欢腾的音乐，还可以在什么时候播放？(扩展幼儿的生活经验)四、分段欣赏，深入的理解与感受。教师：'这首乐曲有几段？'(三段)1、教师出示图谱(一)，引导幼儿边看图谱边欣赏第一段音乐后，提问：'听了这一段音乐，你感觉怎么样？'第一

4、段有几个乐句？(3个)我们给它取名为A段。图谱一(略)2、幼儿边看图谱(二)边欣赏第二段音乐后，教师提问：'第二段音乐和第一段音乐相似吗？'听了这一段音乐感觉怎么样？我们给这一段音乐取名为B段。图谱二(略)3、幼儿边看图谱(三)边欣赏第三段音乐后，教师提问：'这一段音乐与第几段音乐相似？(A段)有哪儿不一样吗？'(结尾部分)第三段音乐有几个乐句？(4个)，我们给它取名为C段。图谱三(略)4、教师小结：《金蛇狂舞》分三段：A、B、C段。五、整体欣赏，自由表现。1、过渡语：过几天，就是端午节了，小朋友们一定会很开心。现在请你们选择一样梭龙道具或是乐器，一起舞起来吧。2、幼儿自由选

5、择道具，在音乐声中大胆创作表现。(教师重点引导幼儿相互合作)活动反思：音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐素质；音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。《金蛇狂舞》是一节大班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行游戏活动中，孩子们在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可

6、以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到**。整个活动都是在教师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，达到本次活动的目的。俗话说：'教无定法，贵在得法'。一堂好的音乐欣赏课应该体现'教学生活化'的教育理念。我想，好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！小百科：《金蛇狂舞》是聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的一首民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有力，渲染了节日的欢腾气氛。