幼儿园大班教案《江南》（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《江南》大班课程《江南》适用于大班的主题教学活动。它允许幼儿区分和交换角色。通过捕捉小鱼的游戏，体验与同龄人玩游戏的乐趣，感受歌曲《江南》的场景，并大胆使用真人表演歌曲。愉快的心情熟悉《江南》歌曲的旋律，学会唱歌，用表情唱歌，快来看看幼儿园班《江南》的课程计划。设计方案：《江南》是汉代的乐府诗。这是一首莲花歌。歌曲生动活泼，歌曲内容表达了荷叶之间流动的鱼的轻盈。它还生动地反映了戏弄荷叶的鱼的场景，这让孩子们很容易理解。活动目标：1.感受歌曲《江南》描述场景，可以大胆运用身体动作来表达歌曲的生动和愉快的心情。2.通过捕捉小型鱼类游戏来区分和交

2、换角色，体验与同龄人玩耍的乐趣。3.熟悉《江南》歌曲的旋律，学唱歌曲，唱歌带表情。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。繁重而艰难的活动：活动重点：使用物理运动显示《江南》的场景。活动困难：区分和改变角色，连贯的游戏。活动准备：音乐《江南》，黄色，绿色，蓝色三色标记;孩子们学习了古代诗歌《江南》。活动程序：一，使用《江南》场景的物理动作1.回首古诗《江南》。问：谁在古诗中写过？他们在做什么？2.使用身体动作来显示小鱼和荷叶的场景。3.尝试在身体的不同方向表达荷叶。其次，鱼玩荷叶老师展示了荷叶的运动。问题：这些鱼做了什么动作来取笑荷叶？当幼儿是小鱼时，老师

3、会尝试用鱼的动作来制作荷叶。问题：当荷叶做了什么动作时，小鱼来取笑荷叶？荷叶睁开眼睛的鱼怎么样？老师扮演荷叶，小孩子像小鱼一样表演。4.教师和孩子改变角色并再次表演。三，游戏：鱼戏荷叶小黄鱼戏弄荷叶。问题：当你找到朋友时，哪一句话是荷叶形状？2.请使用绿色标签和蓝色标签让孩子们玩一次游戏。四，游戏：捕捉小鱼1.讨论如何捕捉小鱼。2.尝试打开网并关闭游戏。3.完成一次游戏，问题：老师在游戏结束时说了什么？4.通过老师：'小黄鱼背，小绿鱼'等指示交换游戏人物，请播放小绿鱼和小蓝鱼1次。扩展活动：思考：交换角色有什么好方法吗？小可可：《江南》是汉代乐府诗。当江南的

4、劳动人民正在收集莲花时，这是一首唱着欢乐场面的民歌。前三个句子显示了莲藕的季节，场合和位置;最后四句话描述了鱼类玩耍的场景。整首诗用隐喻和反复的修辞手法来写出江南莲花的美丽意境。