幼儿园大班教案《寄信》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《寄信》与反思大班课程《寄信》包含对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子体验艺术创作的乐趣，可以以绘画的形式画出自己喜欢的东西，增强参与环境安排的兴趣和能力，以及体验成功的快乐。快来看看幼儿园班级《寄信》的反思课程计划。教学目标：我可以用绘画的形式画出我喜欢的东西。2.体验艺术创作的乐趣。3.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。4.感受工作的美丽。活动准备：艺术书籍，绘画工具等活动程序：首先，引入对话，引起兴趣。你写了一封信吗？你见过有人在写信吗？我们还是写不出来，我们可以用任何

2、方法写信吗？3.你最想写谁？为什么？二，老师示范，孩子的欣赏。让我看看老师给你演示。现在，请写一封信，然后画出你喜欢的东西。三，儿童画，老师导游指导。4.欣赏作品并谈论自己绘画的内容。《寄信》活动反映这封信对现在的孩子来说相对较新。在当今社会，随着科学技术的飞速发展和通信工具的逐步发展，人们已经习惯用手机和电脑等高科技产品取代传统的字母模型。成年人很少接触“写信”，更不用说年幼的孩子了。因此，在此事件之前，我仔细考虑了如何将“写一封信”的概念传递给幼儿。我首先引导幼儿表达他们想对别人说的话。我告诉年幼的孩子

3、，写一封信是为了告诉别人他们想用言语形式说些什么。孩子们马上说：'我们不能写！“我说：'有什么好方法可以解决吗？'他们，立即做出反应，你可以'画一封信'！因此，我引导孩子们以信件的形式记录他们自己的语言。因为幼儿仍然对他们写信的方式有一点了解，所以我先给他们演示并画了一封信。他们非常兴奋地说：'我们也想尝试！“所以，我自然而然地导致了儿童独立绘画的联系。在这项活动中，幼儿可以积极配合我的教学，并愿意谈论他们想要画的信的内容。他们的画作也很好，非常有想象力。在活动结束时，虽然先画的孩子在等待时有点困扰，但在我

4、镇压后，他们愿意安静地等待没有画画的孩子们。在所有孩子完成了他们自己的“绘画信件”使命后，我们一直致力于欣赏孩子们的作品。孩子们可以大胆而积极地介绍他们的绘画内容。尽管所呈现的图片与之前所说的略有不同，但它们非常漂亮。他们中的一些人画了邀请好朋友去动物园的信件;一些画的字母表达了他们对父母的爱，以及一些他们想给祖父母画的照片。画面生动有趣。这个艺术活动有点加班。下次，要特别注意艺术活动的时间控制。小科克：发信是指发信。