幼儿园大班教案《认识钟》（通用）.doc

《幼儿园大班教案《认识钟》（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园大班教学计划《认识钟》大班教学计划《认识钟》适合大班主题教学活动，使孩子们激发了观察周围事物和探索活动中问题的兴趣。通过专题综合活动，孩子们将被告知时钟，知道时针和分针的名称和目的，并指导孩子们。要了解时针和分针的操作规则，请查看幼儿园班级《认识钟》的教学计划。活动目标1.通过专题综合活动，引导孩子们了解钟表，了解时针和分针的名称和用途，并指导孩子们了解时针和分针的操作规则。2.在活动中，激发孩子对观察周围事物和发现问题的兴趣。3.通过活动，让孩子们知道如何珍惜时间和珍惜生活。4.感受时间与日常生活之

2、间的关系。5.激发孩子的好奇心和渴望。教学重点，难度这项教学活动的重点是帮助孩子理解整点，半点以及时针和分针之间的工作关系，以便孩子建立初步的时间观念。困难是有点理解。活动准备教具：多媒体课件，两块实物手表，挂图学习工具：小时钟模型，一只手，孩子的手术材料，一只手活动程序首先，介绍并简单地了解时钟及其作用。1.介绍并简要了解时钟的类型及其作用。老师调整闹钟介绍问题：（1）您怎么看？（闹钟）（2）中的时钟是什么？形状是什么？（有闹钟，手表，挂钟和祖父钟）（3）时钟的作用是什么？（时钟不断走动，告诉人们几点钟了

3、，人们将学会根据时钟上的时间休息）2.简单了解表盘。老师：今天老师还带来了一个时钟，看它是什么形状？（圆形）请仔细看表盘？摘要：有两个针和12个数字。问题：（1）这两个针有什么区别？（不同的长度）老师：他们都有自己的名字，长叫分针和短时针。我们正在看数字提及：（2）上面的数字是多少？（12）（3）下面是更多的数字（6）其次，时针和分针竞赛引导孩子感知时针和分针的运动。老师：今天，时针和分针将依次运行，现在它们都在数字12的起跑线上被拾取。请猜猜谁赢了？好的，游戏即将开始，准备就绪-开始！（老师操作时钟）问题

4、：（1）谁在快速运行？（分针）讨论：当分针和时针运转时，它们之间的秘密是什么？老师重复了手术。总结一下：花一分钟，走一小时。这是一个小时。三，了解全点，半点老师：那么分针和时针的数字是多少？不用担心，老师会告诉你的。当您查看时钟时，请先查看时针，再查看分针。当指针指向数字时，分针指向12点钟，这表示“某个时间”，并在“一点钟，两点钟，三点钟”和孩子一起拨时钟。六点钟当时钟和'12，2:30，3:30.6:30'拨盘时，您必须沿顺时针方向拨盘。顺时针方向是钟面上的数字，从小到小。好的方向。第四，请与孩子一起练

5、习。练习拨号7：00、7：30、8：00、8：30、9：00、9：30、10：10第五，所有练习。邀请儿童在早上的时间表中（上午9:00）起床，上午9:00，中午12点吃午饭，下午4点上学，晚上9点入睡，并请小动物们检查一下。六，游戏“老狼，老狼的时间”1.讲清楚游戏规则：老师打老狼，请孩子们当羔羊。老狼在羔羊面前问，羔羊几点了？羔羊说，老狼双手都系着钟，然后拨时间。如果老狼拨到6点钟，那你就得吃羊羔。2.请先带几个孩子和老师。教学反思根据孩子的接受能力和水平，我设计了时钟主题活动并预设了活动目标：1.了解

6、表演时间的不同方法。2.感受时间与人们日常生活之间的关系。当我知道时钟时，我会利用孩子对周围事物和现象的兴趣，并具有好奇心和好奇心。从儿童的生活经验和现有的知识背景来看，他们有机会充分参与科学活动和交流。我为孩子们准备了一个时钟模型，并为幼儿园准备了一些时间表，解释了时钟在日常生活中的多功能性和普遍性，以便孩子们可以充分感受到时钟在他们周围的生活中。知道时钟对学习和生活很有帮助。在活动中，幼儿很感兴趣并且很活跃。重新考虑活动的整个过程，我认为活动成功的关键在于提高幼儿在主动探究过程中的能力，并发展他们的身心

7、，主要是结合知识的表达以及儿童生活的现实。通过开展这种教育活动，孩子们不仅感受到了时间与日常生活的关系，而且认识到了整点和半点的表达，并激发了孩子们学习品味和学习的兴趣。学习动机，促进孩子探索新知识的愿望。小百科全书：钟，酒，也是一种酒容器，盛行于汉代，“也作为古代容物单位。