幼儿园大班教案《星星和哨兵》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《星星和哨兵》带反思大班第《星星和哨兵》号课程反映了适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以积极，大胆地谈论诗歌，表达自己的想法，丰富词汇量，掌握前哨，边疆和sha锁的含义，勇敢一点，不怕疲倦。精神品质，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《星星和哨兵》。活动目标：1.丰富词汇量，掌握前哨，边疆和蝎子的含义。2，能积极大胆地讲诗和表达自己的想法。3，勇敢的精神，不怕疲倦的精神。4，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。5，可以简单地重复诗歌。活动准备：图片（星空，前哨，雨雪）活动程序：首先，老师讲故事并主持主题。今天，老

2、师要告诉你一个故事。听这个故事时，我请孩子们闭上眼睛，因为它更有利于我们的想象，听起来更有趣。（当孩子们闭上眼睛时）：在一个晴朗的夜晚，天空已经很暗了，周围环境也很安静。丁丁和奶奶尚未入睡。奶奶说：“丁丁，抬头，天上是什么？”天上有很多小眼睛，好吧，是星星！丁丁高兴地说：“让我数一，二，三，四，五，六，七，八十.天黑了，为什么星星不睡觉？”奶奶笑着说：“星星不怕累，你必须学习星星。'2.你喜欢星星吗？你想学习星星吗？但是丁丁似乎与您的想法不同。请听一首诗，您会知道的。其次，老师在情感上背诵诗歌，孩子对此表示赞赏。问题：丁丁喜欢什么？（带孩子的歌名，孩子的理论

3、）三，用图片学习诗歌再听一遍（问题是：谁在和谁说话？哨兵为国家保卫）1.根据孩子们的歌曲问问题。什么地方满是星星？哨兵站在哪里？听到谁在跟谁说话，你怎么说？丁丁想什么？儿童回答（老师解释“瞪”一词）2，交流讨论：为什么丁丁不学星星，不学哨兵？是什么原因（在文字中）3.问题：您知道哨兵在做什么吗？4，请孩子们举手回答，老师补充说（站，哨，士兵巡逻，保卫祖国）5.问题：哨兵在哪里守护我们的国家？如何保卫国家？解释边界6，阅读诗歌的作用：2次，第一次老师是祖母，第二次，女孩是祖母，男孩是丁丁。7，完成几次阅读。第四，我们还必须像哨兵一样勇敢地捍卫祖国。附：晴朗的夜

4、空上满是星星。祖国的边境站着哨兵。奶奶说：“星星不怕累，你必须学习星星。'我说：“不，我必须学习哨兵。如果星星不怕累你怎么眨眼睛只有哨兵不怕累，睁大眼睛注意敌人的行动。万一有雨雪，星星躲在云层中。不管天气有多糟勇敢的哨兵守在山顶。'教学反思：通过本课的教学，我觉得培植学生的情感教育不仅是在早会或课堂上进行的，而且应该灌输在每门语言课中，以适应学生的发展需要。更好地融入社会做准备。在课堂上，我还安排了作业，让学生们做贺卡，写一句话，赞美解放军的叔叔。这将进一步增强学生的情绪。小百科全书：前哨是执行警戒任务的士兵的统称。现实世界中的哨兵通常不携带致命武器。