幼儿园大班教案《小雪花》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《小雪花》带反思大班教案《小雪花》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们创作各种不同的小雪花飞舞动作，表达音乐的长处和短处，感受并表达音乐的3/4节拍节奏歌曲，并从整体上欣赏音乐，图片和动作，以帮助孩子们理解歌词的内容，快来看看幼儿园的《小雪花》班，对课程计划进行反思。活动目标1.感受并表达歌曲的3/4节拍节奏。2，创造各种不同的小雪花飞舞动作，展现音乐的力量。3.通过听音乐，图片和整体动作来帮助孩子理解歌词。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。主要困难1.感受并表达歌曲的3/4节拍节奏。2，创造各种不同的小雪花飞舞动作，展现音乐的力量。活动准备一幅小雪花的照

2、片。2.要求孩子们用自己的话描述雪花飘动的方式。活动程序首先，在《小雪花》音乐的伴奏下，雪花舞的动作引起了孩子的兴趣，引出了主题。其次，学会唱歌《小雪花》。1.听音乐，说音乐只是几拍子。2.用拍手和其他动作向老师表达3/4节拍的节奏。3.注意这首歌的重音。4，老师范唱歌。孩子说出歌曲的内容。5，轻柔地完成学习唱歌。第三，体验歌曲的沉浮，探索《小雪花》的浮动。在录音的伴奏下，每个人都来弹小雪花，唱歌跳舞。如果歌曲停止播放，“LittleSnowflake”将不会移动。2.在歌曲录制的伴奏下，使用不同的动作来表达小雪花，并在音乐停止时保持其原始位置。3，集体练习同伴的创造动作：如向前，晃动，后退

3、，转身等。四，合作节奏1.在录音的伴奏下，自由合作，成为“小雪花”。2.对孩子们创造并集体练习的“小雪花”的反馈。3，尝试边唱边唱歌，停下来就是保持静止。4，所有的孩子都随着音乐飘到远方，离开教室而做“小雪花”。教学反思在9月开学的第二个星期，我打开了美术书，发现了歌曲《小雪花》。我感觉很好。我迅速准备了教具并参加了音乐课。四个环节的主要设计：介绍-学习唱歌-探索小雪花的漂浮运动-合作节奏，我认为每个环节的过渡都是自然的，在学习唱歌的过程中，孩子们充分体验了旋律歌曲的美感和歌词的美感，从而产生愉悦，美丽的情感。并鼓励孩子们随音乐自由自由地大胆表演。《小雪花》柔软而下落的场景，通过身体的运动，

4、感受到了小雪花带来的幸福。最终，随着《小雪花》音乐的出现，孩子们做出了雪花般的动作飞出活动室的动作。激发您的孩子对小雪花的兴趣和对这首歌的兴趣。在整个活动中，孩子们的热情很高，活动目标已经完成，并取得了令人满意的成绩。但是，由于我很少听音乐课，也没有丰富的经验，所以我仍然觉得课后仍然有很多缺点：1.如果将本课放在下雪的冬天，孩子们的兴趣会更高，效果会更好。2导入不够新。3.在歌曲的休息经历中，少数孩子没有掌握。在未来的教学中，我将继续探索和创新，为不那么仔细的课程准备做准备，并请有经验的老师要求一门好音乐课。小百科全书：雪花，也称为银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中水汽的固体沉淀。结构随

5、温度而变化，并且大多像花一样呈六边形。