幼儿园大班教案《有啥不一样》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《有啥不一样》带反思大班教学计划《有啥不一样》反映了适用于大班的社会主题教学活动，使孩子们在交流和比较中感受到小学与幼儿园之间的差异，并初步了解了小学的环境设施学校和小学生的学习生活，激发了幼儿成为小学生的愿望。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《有啥不一样》。活动目标：1.初步了解小学的环境设施和小学生的学习生活。2.感受到小学与幼儿园在沟通和比较方面的差异。3.激发孩子成为小学生的愿望。4.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。5.培养孩子的观察，分析和动手能力。活动准备：儿童早期访问小学，反应和小学生活照片。活动

2、程序：首先，引导孩子们回顾现有的经历，并谈论小学的样子。1.孩子们进行了讨论，并谈论了小学大楼和幼儿园大楼之间的区别。上一次我们去小学参观时，谁说小学和幼儿园有什么不同？'2.让我说，小学的教室和幼儿园的教室之间有些不同。小学的洗手间在教室里吗？'“我们的幼儿园老师有办公室吗？'3.引导孩子谈论小学教室和幼儿园教室之间的区别。其次，看一下图片并回顾一下小学环境与幼儿园环境之间的区别。1.讨论交流，小学班和幼儿园班之间有什么区别。小学的桌子和椅子与我们幼儿园的桌子和椅子一样吗？'‘每个小学的每个教室都有两个黑板。他们在做什么？'2.观看小学一年级课程并了

3、解小学课程。小学课程和我们一样吗？“课程是什么？”'根据孩子的问题适当回答。3.在小学期间学习老师和学生的礼貌语言。第三，回答孩子的问题，谈论愿望。1，大家的疑问。上小学后，我们该如何处理座位？'“为什么上课前必须举手？''什么是家庭作业？你什么时候做作业？''你还不明白什么？'2，幼儿的愿望。“刚上小学，你最大的愿望是什么？'选择有利于儿童整体素质的内容，例如“毕业”，“成为小学生”，“什么样的学校”，“小学生的生活”等，使孩子感到他们已经成长，越来越有能力，需要学习更多的知识和技能；认识到小学与幼儿园的区别，小学生应该管理好自己，照顾好自己，遵守纪

4、律，努力学习等，为孩子适应小学生活打下良好基础。活动反思：这项活动从儿童的兴趣和他们自己的发展需求这一热门问题开始。儿童访问小学的帷幕，小学的好奇心和上小学的愿望都反映了儿童的年龄特征和情感发展。我组织孩子们参观小学，并观看了小学的环境，操场，音乐室和其他场景，消除了孩子们对小学的陌生感。通过对小学生活，学习和沟通的了解，孩子们“我想上小学”的兴奋逐渐显现出来。通过此次活动的发展，我们给了我们很多启发。儿童的兴趣和需求是教学活动的增长点。作为老师，我们必须满足孩子们的兴趣和需求。教学活动是儿童积累经验和学习知识的过程。教师是活动的领导者。他们积极响应儿

5、童的愿望，将活动目标与儿童需求相结合，并采取各种有效措施来丰富儿童。丰富活动的经验。相信孩子，以孩子为主体，教师必须真正成为孩子活动的观察者，听者，提问者，合作者，并为孩子的成长提供一切可能。小百科全书：小学是一所人们接受初等正规教育的学校，并且是基础教育的重要组成部分。随着社会的发展，在他们面前开设了幼儿园。通常，6-12岁的儿童是小学适龄儿童。在此阶段，初等教育时期为6年，在某些地方仍为5年。小学教育阶段之后，是中班教育阶段。