幼儿园大班数学活动：玩一玩,滚一滚（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学活动：玩一玩,滚一滚活动目标：1。可以在各种材料中找到球体和圆柱体的对象。2，可以在观察，比较和操作中探索球体和圆柱体之间的差异。活动重点：能够在各种材料中找到球体和圆柱体。活动的困难：球体和圆柱体之间的差异可以通过观察，比较和操作来探索。活动准备：1,4桌，每桌上滚动的东西都是一样的，各种薯片桶，露露瓶，乒乓球等。2，硬币，长方形纸，橡皮泥。活动程序：首先，找出可以滚动的内容。这次谈话引发了孩子们的探索兴趣：今天老师带孩子们去玩寻宝游戏，我的宝贝有一种神奇的能力-会滚动。2，孩子们玩准备好的玩具，老师参加活动，并与幼儿沟通3.让孩子谈

2、论什么会滚动并滚动给孩子看看。孩子们说老师在黑板上张贴了一张大图。我会发现，直到我滚动。其次，可以滚动的东西之间有什么区别你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦

3、的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.让孩子们再次玩可以卷起的物品。在播放时，向不同方向滚动，阻止第一个块，比较可以滚动的各种项目，并讨论它们的不同之处。2.根据特征逐一排除，最后找到球体。总结：最后，我们发现的宝藏是球，总结了球体的特征。球将滚动，并且可以在地面上以不同方向滚动。无论它看起来是哪个方向，它都有一个很好的名字叫做球体。三，根据特点找到气缸：你找到了第一个宝藏并想找到第二个宝藏吗？它的两端是圆形的，与顶部一样大，看起来像垂

4、直的支柱。请到教室的'牛牛餐厅'。寻找它。2，老师总结了圆筒的特点，两端都是圆形的，垂直放置的看起来像一根柱子，从上到下一样大，它有一个不错的名字-圆柱体。四，游戏“玩游戏，改变变化”分组操作1.将许多硬币变成圆柱体。2.将矩形纸变成圆柱体。3.将橡皮泥变成球形。第五，寻找生活中的球体和圆柱体。今天，我们很高兴玩。你也知道你生命中的圆柱体中有什么物体。找到活动的结束。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我

5、语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人