探究水的组成学案

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1、探究水的组成学案九年级粤教版初中化学同步练习第四生命之―水43探究水的组成一、本周教学内容43探究水的组成了解水的物理性质；了解水是由氢、氧两种元素组成的。二、重点、难点根据电解水的实验确定水的组成三、教学过程43探究水的组成●水的物理性质问题：1冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？2玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂？3高原地区烧开水为什么要用高压锅？物理性质总结1纯净的水是无色、无味的透明液体。2在压强为1013Pa时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃。3温度为4℃探究水的组成学案九年级粤教版初中化学同步练习第四生命之―水43探究水的组

2、成一、本周教学内容43探究水的组成了解水的物理性质；了解水是由氢、氧两种元素组成的。二、重点、难点根据电解水的实验确定水的组成三、教学过程43探究水的组成●水的物理性质问题：1冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？2玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂？3高原地区烧开水为什么要用高压锅？物理性质总结1纯净的水是无色、无味的透明液体。2在压强为1013Pa时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃。3温度为4℃探究水的组成学案九年级粤教版初中化学同步练习第四生命之―水43探究水的组成一、本周教学内容43探究水的组成了解水的物理性质；了解水是由氢、氧两种

3、元素组成的。二、重点、难点根据电解水的实验确定水的组成三、教学过程43探究水的组成●水的物理性质问题：1冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？2玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂？3高原地区烧开水为什么要用高压锅？物理性质总结1纯净的水是无色、无味的透明液体。2在压强为1013Pa时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃。3温度为4℃探究水的组成学案九年级粤教版初中化学同步练习第四生命之―水43探究水的组成一、本周教学内容43探究水的组成了解水的物理性质；了解水是由氢、氧两种元素组成的。二、重点、难点根据电解水的实验确定水的组成三、教学过程43探

4、究水的组成●水的物理性质问题：1冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？2玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂？3高原地区烧开水为什么要用高压锅？物理性质总结1纯净的水是无色、无味的透明液体。2在压强为1013Pa时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃。3温度为4℃时，水的密度（1g•-3）最大。●探究组成水的元素1研究物质组成的方法（1）分解法（2）化合法2水通电实验（1）接通电后两极各有什么现象？电极上有大量气泡生成（2）与正极连接的玻璃管中气体和与负极连接的玻璃管中气体体积谁多谁少？正极气体体积大约是负极气体的二分之一。（3）通电

5、后，产生的是什么气体？通过实验进行检验。用带火星的木条检验体积较少的气体，木条复燃，是氧气。在玻璃尖嘴处点燃体积较多的气体，该气体可以燃烧，是氢气。（4）我们可以怎样表示水通电这个反应？写出化学方程式。2H2通电2H2↑+2↑（）通过电解水产生氢气和氧气的实验事实，关于水的组成，我们可以得出什么结论？水是由氢元素和氧元素组成的，水是化合物。（6）我们怎样用原子、分子的观点分析电解水的反应呢？水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解成许许多多的氢原子和氧原子，这两种原子分别两两组合成氢分子、氧分子，许多氢分子、氧分子聚集在一起生成氢气、

6、氧气。根据实验中氢气、氧气的体积比为2：1，说明水是有固定组成的。精确实验表明：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。堂练习：1冬天，带水的自水管容易冻裂，主要原因是（）A铁管热胀冷缩B铁管热缩冷胀液态水比冰密度大D冰比液态水密度大2水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）A水是由氢气和氧气组成的B水是由氢元素和氧元素组成的。水里有氢气和氧气D将氢气和氧气充分混合，就能得到水3一个水分子的构成是()A一个氢分子和一个氧原子B两体积氢和一体积氧氢原子和氧原子D两个氢原子和一个氧原子4下列说法中正确的是()A水中含有氢分子和氧分子，所以通

7、电后能产生氢气和氧气。B水分子是由氢元素、氧元素组成的。电解水的实验现象是，通电后，正极产生氧气，负极产生氢气D水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的。44表示物质组成的化学式［提出问题］生活中的许多物质，都是纯净物，如何用简便的方法表示它们？铜水食盐二氧化碳［观察与思考］观察物质的结构，我们会发现什么？铜原子汇聚在一起形成铜水分子中氢、氧原子的个数比为2：1氯化钠中的钠离子、氯离子的个数比为1：1二氧化碳分子中碳、氧原子的个数比是1：2结论：纯净物都有固定的组成一、化学式用元素符号和数字表示纯净物组成的式子，就是化学

8、式。［实例］如铜用u表示水用H2表示氯化钠用Nal表示二氧化碳用2表示化学式是纯净物组成的一种反映。二、化学式的含义含义：表示一种物质，表示物质的组成，表示一个分子