幼儿园大班音乐游戏教案《传杯子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班音乐游戏教学计划《传杯子》带反思大班音乐游戏课《传杯子》反思大班的音乐主题教学活动，促进儿童与同龄人之间的互动，探索纸杯的声音和各种游戏玩法，来看看幼儿园大班音乐游戏《传杯子》的思考。课程计划。活动目标1.探索纸杯的声音和各种游戏玩法。2.培养幼儿与同龄人之间的互动。3，让孩子学会用身体动作来匹配游戏玩法。4，可以遵循规则玩游戏。5.了解游戏玩法和游戏规则。教学重点，难度重点：练习几个纸杯游戏的玩法。难点：掌握游戏规则。活动准备1.准备音乐进入教室《掀起你的盖头来》2，歌曲《娃哈哈》录音，录音机3，纸杯一只手活动程序老师在进入教室时一边做动作一边用音乐《掀起你的盖头来》带孩子一，

2、进口部分1.送一个纸杯问题：这是什么？我该怎么办？2.您知道它如何发出声音吗？3，老师总结：这是非常有用的，它也可以和我们的孩子一起玩游戏。二，新补助1.录音《哇哈哈》老师指导孩子拍手节奏（熟悉音乐旋律）2.今天，我们将使用这首歌制作游戏《传纸杯》3.将全班学生分为五组，每组8人4，使用“闯三关”方式玩游戏，从易到难第一级规则：一次射击，纸杯两只手的第一枪，第二枪从右侧传递到下一个孩子。（老师示范，指导孩子们练习）第二级规则：第一，两个拍手，第三，第四枪纸杯（带孩子练习的老师）第三级规则：第一，两个拍手，第三，四拍，双手交替握住纸杯的底部，第五和第六枪鼓掌七，八拍纸杯（专注于练习此级别，以

3、指导孩子熟悉游戏玩法）三，结束部分小组最终以第三种方式进行纸杯游戏（合并练习）四，活动推广除了纸杯，我们还可以尝试传递沙袋，传递球等游戏，我们现在就去操场！教学反思在本活动中，我使用了一种分层方法，让孩子们边玩边学，边玩边听音乐，边听音乐边玩游戏。这对全班同学都很有趣。在这项活动中，我呼吁儿童之间的相互合作意识。转移纸杯的几种方法需要彼此密切配合才能完成游戏。该活动是成功的，但仍然存在一些不足：1.每个级别的游戏规则都不够清晰。我高估了孩子们。2.照顾那些接受迟缓的孩子。在今后的教学活动中，我将努力改善缺陷，并努力使幼儿从多方面发展。活动设计背景因为我们班上的孩子对游戏更感兴趣，所以为了使

4、孩子们在练习节奏时听音乐，然后进行一些简单的身体动作。我在孩子身体的这个部位培养了音乐游戏课。小型百科全书：自古以来，杯子（一种装有特殊水的容器）就被用来喝茶或喝茶。茶在古代被称为碗。大多数基本模型是笔直的或张开的，嘴的直径几乎等于杯子的高度。有平底，圆脚或高脚。考古数据表明，最早的杯子最早见于新石器时代。无论是在仰韶文化，龙山文化还是河姆渡文化遗址，都有陶瓷杯。在此期间，杯子是最奇特的：单耳或带耳的耳杯，以及带脚的锥形杯。三足杯，杯形杯，高脚杯等，根据材质可分为玻璃杯，塑料杯，陶瓷杯，木杯等。