幼儿园大班音乐优质教案《小老鼠打电话》（通用）.doc

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1、幼儿园大班音乐素质教学计划《小老鼠打电话》《大班音乐素质教学计划《小老鼠打电话》》适用于大班音乐主题教学活动。让孩子们理解记忆中的歌词，并学会通过地图，动作和游戏环境来唱歌。他们可以根据节奏在电话上交谈并感受歌曲的节奏。快来看幼儿园大班音乐素质《小老鼠打电话》教案。活动目标：1.您可以按节奏在电话上交谈，并感受歌曲的节奏。2.了解记忆歌词，并借助地图，动作和游戏场景学习唱歌。3，可以识别“猫和老鼠”的角色，在游戏中发挥游戏的乐趣。4.让孩子们感受这首歌的快乐节奏。5，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。活动准备：知识准备：幼儿已经学会唱歌“猜动物的歌

2、”教学准备：地图，鼠标（猫）胸部，电话，电话簿，半圆形座位等活动程序：一，介绍活动1.老师：我想用唱歌的方法问你猜谜题。您还应该用这首歌回答我，好吗？听这个！头是圆的，嘴是平的，身体是黄色的，步履颤抖.头小，身体灰白，尾巴长，走路很轻.2，老师贴了鼠标胸饰，显示手机：是的，它是一只小老鼠。今天，小老鼠想和一个好朋友打交道。3.儿童学习歌曲的对话部分。老师和孩子一次练习对话，一次交流角色练习。注意节奏练习。其次，观察地图，完善歌词，学习歌曲1.老师：今天，小老鼠带来了一首优美而有趣的歌曲。老师显示并粘贴歌曲名称图。谁知道？这首歌叫什么名字？《小老鼠打

3、电话》。2.孩子们欣赏一些歌曲，并感觉到旋律和歌词。（1）老师演唱歌曲的前半部分：孩子观察地图并逐步学习歌词。（2）幼儿歌曲的后半部分：鼠标邀请客人来了吗？猜猜是谁？（3）小老鼠听到什么声音知道朋友要来了？朋友怎么能成为他？幼儿模仿恐惧和战栗。3，熟悉音乐孩子完全喜欢这首歌。4，学会唱歌（1）老师帮助孩子指点图画。这次我们一起唱这首歌，好吗？（2）这次我不帮您参考图片，我也坐下来与您一起唱歌。（3）这次我是猫。你是小老鼠。当我说唱歌时，请不要唱歌。三，结局：游戏1，讲解游戏规则，增加游戏情节：小老鼠跑到外面，猫追到外面。老鼠跑回座位上，一个朋友怎么

4、唱歌？原始号码有误。2，老师和小朋友们的游戏，邀请个别孩子玩小猫。3.显示图片：猫和老鼠真的不能成为朋友吗？老师和孩子们互相拥抱。小百科全书：鼠标无处可走，无踪迹，从未与人接触。他们的嗅觉非常敏感，尤其是对于人们的气味。只要到达那里，就可以避免。它们的巢也位于未知的地方，从不干涉。