幼儿园大班音乐欣赏教案《猴耍》（通用）.doc

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1、幼儿园大班音乐欣赏教案《猴耍》活动目标：1.学习踢单腿的动作，并在表演时表达猴子的不同动作和表情。2.引导孩子感知ABA式音乐结构的特征。3，体验猴宝宝妈妈的逗乐心情，一起捉迷藏。活动准备：《猴耍》音乐录音带，猴子的头饰之一，关于猴子的视频。活动程序：1，图片-'花果山'进口。老师带孩子去花果山（多媒体秀花果山）2，（1）多媒体显示视频-《动物世界-聪明的猴子》（2）老师和小孩说话。老师：孩子们，小猴子在做什么的时候你看到了什么？蹒跚学步：发痒.老师：请让孩子们学习小猴子的动作。3，孩子们充分享受音乐-《猴耍》（1）老师：

2、听完这首音乐后，你的心情是什么？老师：音乐中的小猴子在做什么？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为

3、本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（2）教师拍手感受音乐ABA风格的音乐结构。（上半部分和下半部分拍板，中间部分是缓慢鼓掌）老师根据猴子演奏音乐完成示范动作。（1）老师和小孩说话。老师：猴子老师做了什么动作？老师：总是做得最多的一个动作就是单脚跳。孩子们和老师一起学习这个动作。5，孩子跟着老师做两次节奏。6，孩子的动作表演创作。老师：如果你是一只小猴子，你想做什么？让我们了解小猴子挠痒痒，爬树，采摘水果。动作并将这些动作添加到我们的音乐活动

4、中。7，游戏-猴宝宝和猴妈妈玩游戏捉迷藏。8.结束部分。当我们的孩子去动物园时，他们应该远离动物并保护他们的安全。现在为时已晚，我们开车回家吧。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选

5、择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人