幼儿园大班教案《小猴卖圈》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《小猴卖圈》带反思大班教学计划《小猴卖圈》包括对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们学习以下单词：买，卖，推销员，了解故事内容，知道购买小动物的“○”是什么，引导孩子学习完整的单词，来看一下教学计划，来看看幼儿园班《小猴卖圈》。教学目标：1.理解故事的内容，知道小动物想要购买的“○”。2，学习词：买卖，销售人员。3.引导孩子学习完整的单词。4，按《小猴卖"○"的故事》模仿一个新的故事《小猴卖"□"》。5.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。6.利用现有的生活经验，根据图片大胆地想象，

2、推测和表达对故事情节的理解。教学困难：1.引导孩子理解故事中的“○”。2.通过对“○”的描述，引导孩子想象相应的对象有助于培养孩子的发散思维。3.丰富儿童的经验，并掌握故事中新单词和故事的使用和名称。4.如何让每个孩子参加语言活动并清楚表达自己的想法。5，如何引导孩子模仿故事教学法：表演方法，比赛方法教学准备：1，救生圈，圆形镜子，军鼓，足球，圆形饼干和小人物2，手帕，方镜，闹钟，书包，方饼干3，猴子，小鸭，小猫，小狗，老虎，兔子，头饰4，单词卡“推销员”，“购买”，“出售”5，安排一个“儿童百货商店”，黑板如图

3、6所示，儿童座椅以弯曲的形状布置。教学过程：一，开始部分小孩子一边拍手音乐，一边精神振奋地进入活动室，找到位置并坐好。二，教学部分（1）了解儿童百货商店的产品1.老师在玩小猴子：孩子们，欢迎来到孩子们的百货商店，我是业务员猴子，你好。（引导幼儿和猴子打招呼）2，学习词：业务员，买卖（1）老师：您知道营业员在做什么吗？（将单词卡“推销员”放在黑板上）是什么？卖什么？（在黑板上输入“购买”，“出售”一词）（2）鼓励幼儿根据自己的意思说出“售货员”和“购买”“出售”的意思。3.老师：您知道，我们的儿童百货商店有什么产品

4、？（鼓励幼儿一一列举商品名称）4.老师：这些商品的形状是什么？（圆）（2）发行销售猴子的游戏○1.学习完整的单词老师：现在我请一个孩子当猴子推销员。我会打客户。当我想买东西时，营业员想说；“那么，你想买什么？您为圈子买了什么？（集中班习两个）2，分配角色，开始游戏（1）请儿童扮演小猴子推销员。老师扮演顾客小鸭并引导孩子说：您想为小鸭买什么？小鸭说：我想买一个圆。小猴子说；您为圈子买了什么？小鸭：我用它来学习游泳（老师指导孩子进行头脑风暴，命名客户想要购买的商品，并将其出售给客户）（2）请一个孩子扮演猴子推销员。老

5、师在打着顾客的小猫，引导孩子说：你想买什么？小猫说：我想买一个圆。小猴子说；您为圈子买了什么？小猫：我想用它来洗脸和梳理头发（老师指导孩子进行头脑风暴，命名客户想要购买的商品，然后将其卖给客户）（3）请一个孩子扮演猴子推销员。老师扮演客户的小狗，并引导孩子说：您想买什么？小狗说：我想买一个圈子。小猴子说；您为圈子买了什么？小狗：我有一个鼓槌，我想念一个圆圈。（老师引导孩子用大脑说出顾客想要购买和出售给顾客的物品的名称。）（4）请一个孩子扮演猴子推销员。老师扮演顾客老虎并引导孩子说：您想买什么？小老虎说：我想买一个

6、圆。小猴子说；您为圈子买了什么？小老虎：我有新鞋，我在等圈子踢！（老师引导孩子用大脑说出顾客想要购买和出售给顾客的物品的名称）（5）请一个孩子扮演小猴子推销员。老师扮演客户兔子，并引导孩子说：您想买什么？兔子说：我想买一个圈子。小猴子说；您为圈子买了什么？兔子：妈妈说，明天早上让我在圈子里用早餐（老师引导孩子集思广益，命名顾客想要购买的商品，并将其卖给顾客）（3）老师有再次讲故事的感觉。老师：孩子们很棒，他们猜到了小动物要买什么。现在，老师将把故事完全告诉大家。（在叙述中，老师在黑板上画了一个圆圈，使孩子对圆圈和

7、小动物所购商品之间的共性有更直观的了解）（4）帮助幼儿加深对故事内容的理解1.老师：小鸭买了什么？（救生圈）您怎么知道它是救生圈？（小鸭说：我用它来学习游泳，救生圈是圆形的）老师把小鸭的头饰和救生圈缩略图放在一起。2.老师：小猫买了什么？（镜子）您怎么知道它是镜子？（小猫说：我想用它洗我的脸，镜子是圆形的。）老师把小猫的头饰和镜子的照片放在一起。3.老师：那只小狗买了什么？（小鼓）你怎么知道这是一个小鼓？（小狗抬起鼓，说我正在等着敲圆圈，圈套器是圆的）老师把小狗的头饰和圈套器缩在一起。4.老师：老虎买了什么？（足

8、球）你怎么知道足球是？（小老虎说我有新鞋，我在等圈子踢，足球正在转。）老师把小老虎的头饰和橄榄球的缩略图放在一起。5.老师：兔子买了什么？（饼干）您怎么知道这是饼干？（邦妮说，我妈妈要我用一个圆圈做早餐，饼干是圆形的。）老师把兔子头饰和饼干图片放在一起。（5）老师和孩子一起讲故事老师：现在大家都知道猴子卖○卖救生圈，镜子，军鼓，足球和饼干。让我们一起讲故事吗？（老师很大声