幼儿园大班语言领域教案：图画书《有个性的羊》（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言领域教案：图画书《有个性的羊》活动内容：图画书《有个性的羊》重点领域：语言转移：大班活动目标：1.感受图画书的乐趣，并对阅读活动感兴趣。2.提高阅读图书的能力和说话能力。3.通过听故事和阅读图片了解羊的特征，并一般掌握故事的情节。丰富的词汇：个性。活动分析：重点是了解羊的特征，并通常掌握故事的情节。困难在于理解人格的极限。活动准备：图画书《有个性的羊》，毛绒玩具'小绵羊'活动过程：（1）进口：提出一个毛绒玩具'小绵羊'导致主题。老师：你知道它是谁吗？（她是一只非常特别的绵羊，也是一只不同的绵羊，她的名字是赫伯特。）（2）展开：你是我语录总有某一段

2、路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1

3、.讲述故事的前半部分《有个性的羊》。问题：赫伯特会做什么？（孩子们可以自由发言并表达自己的想法）2.讲述故事的后半部分。问题：你知道这个故事的名字吗？3，出示一本图画书，向孩子们介绍书籍《有个性的羊》，问：你知道什么性格意味着什么？（性格非常特殊和不同。）具有个性的绵羊是一种非常特殊的绵羊，一种不同的绵羊。老师翻阅图画书完整讲述故事，并在说话时提出问题：（1）为什么厚厚的羊毛是她最好的遮盖物？（2）她用最大最宽的草卷起来，仔细看看她滚草的地方？（3）她为什么要玩潜水炸弹游戏？（4）仔细看看她的发型如何不同？（5）为什么赫伯特的头发会给每个人带来温暖？每只羊都穿

4、什么？老师将孩子介绍给“有性格的女性”的真实记录。（3）结束：讨论：你喜欢赫伯特吗？为什么？你不应该有个性吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿

5、透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人