幼儿园大班语言活动《说声谢谢》——课后反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言活动《说声谢谢》——课后反思《说声谢谢》这项活动的重点是让幼儿知道如何接受他人的帮助并感谢他们，并了解不同的语言是不同的。第一个链接是介绍的一个例子：今天，我有一件事要问你，老师正在为一个孩子系鞋带，孩子该怎么说？孩子们齐声说，谢谢。我们称赞他们，孩子们非常有礼貌，并且知道他们应该感谢他们的帮助。老师有一个关于谢谢你的故事，我们正在听故事中的主人公。然后我开始讲故事《为什么要说"谢谢"》。在讲述这个故事时，我分段讲述了这个故事，尽管故事很短。在故事的第一部分，我谈到了这个小男孩的问题，然后我问孩子这个故事中小男孩的问题。现在你猜猜老人回答了什么？一些小孩说：'谢谢你帮忙说谢谢';

2、有人说：'我们必须礼貌';有人说：'因为他们非常口渴，非常热'.孩子们的讲话非常热情我鼓励他们大胆地表达自己的意见。如果你猜它没关系。不要完全讲故事创造悬念，为孩子创造机会，运用他们的想象力和创造力，充分发挥每个人的自主性和主动性。性和创造力。在活动的第三部分，要求孩子们谈论自己的个人力量。幼儿说了很多例子。例如，他们中的一些人为他们的父亲和母亲带走包包和鞋你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录

3、你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人子;一些帮助孩子穿鞋和堆叠被子;有些孩子说他们为老师放杯子等等。个人经验的体验加深了对谢谢这个词的理解。这种教学活动使幼儿在得到他人帮助后能够理解人际交往的基本要求。理解这个故事意味着老人有一个有意义的意义：“狼”和“人”被比较，这让孩子们思考。在这种情况

4、下，如果附有照片，它将增强特定的图像，让孩子们容易理解。在整个教学活动中，我始终保持着对学习的强烈兴趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个

5、真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人