大班社会课教案《说声谢谢》

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1、幼儿教育：________大班社会课教案《说声谢谢》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页大班社会课教案《说声谢谢》【活动目标】1、让幼儿知道当接受他人的照顾与帮助后，要表示感谢。2、懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的尊重，更重要的是珍惜他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。3、对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。4、会表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。【活动准备】1、故事《说声谢谢》的课件，歌曲《亲爱的谢谢你》;2、各种国家的道谢语。3、卡纸、剪刀、彩笔、双

2、面胶。【活动过程】1、导入：小朋友们好，现在，老师问你们一个问题，刚刚老师把一本书掉地上了，是谁帮老师捡起来的?老师对她说了什么?老师为一位小朋友系了鞋带，那位小朋友应该说什么?幼：谢谢。今天，这么多的老师到我们班来了，为了表示欢迎，我们一起唱歌吧;歌曲《亲爱的谢谢你》;师：恩，真好。我要表扬在座的小朋友，你们真有礼貌，都知道得到帮助应该说谢谢。老师现在有一个有关”谢谢”的故事，我们听听故事里的主人公有没有礼貌，一起欣赏故事——《说声谢谢》2、分段讲述故事，设置悬念：师：现在你们猜一猜老人是怎么回答的?第3页共7页讲述故事的前半部分，让小朋友替“老爷爷”回答故事中“小男孩”的问题：“您干吗对小

3、溪说谢谢呢?(教案.出自：屈老师.教案网)谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。”师：我来揭晓答案，老爷爷是这么说的……你们说说看，小溪听得懂吗?那老爷爷的这句谢谢是说给谁听得呢?小鸟飞累了，停在大树上。它应该感谢谁?小鸟感谢大树，它自己心里愉快吗?听到小鸟的好听叫声，我们应该感谢谁?我们感谢小鸟，自己心里愉快吗?说声谢谢，听的人很愉快，我们自己更愉快，经常说谢谢，我们会越来越愉快。3、说说亲身经历：师：你有没有帮助过别人，别人是怎么感谢你的?当你帮助别人的时候，心里是什么感受?比如，你去医院看病，看完以后，你应该怎么说?……你是怎么样表达谢意的?除了感谢人，我们还可以感谢什么?

4、4、世界上的人用不同的语言表示感谢，你们想知道吗?我们中国人说谢谢，美国人、英国人说什么呢?想知道吗?德国人说什么呢?5、动手操作：我们来动动小手做一个感谢卡，送给帮助过我们的人。活动延伸：小朋友，最应该感谢的是爸爸妈妈对不对?那让我们回家后亲亲爸爸妈妈，告诉他们：“爸爸妈妈，谢谢你们。”第3页共7页大班社会课教案《越造越好的房子》活动目标：第6页共7页1.通过图片观察比较，初步了解人们居住房子的变化，并用语言表达自己的想法;2.体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽，并知道要保护我们的城市环境。活动过程：一.谈话导入师：小朋友你现在居住的房子是什么样的?你还看到周围什么样的房子?二

5、.出示图片(从外形比较)很久很久以前，人们住的房子是什么样的呢?图1：这是什么?山洞，最早人们还没有想到盖房子，就住在山洞里，这样有哪些危险呢?(没有门窗，会有野兽，只有山洞能居住不方便。。。)教师总结：住在山洞里不安全，有很多危险，那人们就要想办法造房子，盖什么房子呢?图2：这是什么样的房子?(没有四周的墙，没有门窗)比之前的山洞好了一些，但住在这里会有哪些危险呢?(下雨会漏雨，刮风会倒。。。)教师总结：虽然盖了房子，但还是很危险，那怎么办呢?聪明勤劳的人们又要想办法了，会造出什么样的房子呢?图3、4：这是什么样的房子?(有了墙壁和门)，可是这样的房子没有什么?(窗户)，没有窗户会怎么样呢?

6、(屋里很暗，不通风)图4人们还在屋里做饭，会怎么样?(被烟呛到)那怎么办呢，你有没有好办法?教师总结：那可以把房子设计一些窗户，这样就解决问题了，那还会有哪些问题呢?第6页共7页图5：人们在哪洗衣服啊?屋里不能洗衣服，还有到河边洗，会有哪些不方便的呢?(下大雨涨水了危险，(教案.出自：屈老师.教案网.)会掉进去，冬天结冰了教师总结：那怎么办呢?(盖卫生间，可以洗衣服)图6：就像我们现在的房子一样，家里有什么?(厨房，卫生间，客厅，卧室)总结：现在的房子真方便，做饭在厨房，吃饭在餐厅，看电视在客厅，睡觉在卧室，实在是太方便了，我们的住起来也很舒服。我们的房子真的是越造越好了，那我们在盖房子用的材

7、料上也有了一些变化，我们来看一看三.从材料上感受越造越好的房子图1：最早的山洞图2：茅草盖得房子，会怎么样?(不结实，不牢固)图3：泥房，比草房结实，但还有是不牢固，下大雨就会冲垮图4：接着会是什么房呢，砖房，砖房很结实很牢固图5：除了砖房，现在呢我们更多的这些高楼都是混凝土房子，这样既方便还结实呢看了这么多，你觉得我们的房子有什么变化呢，变的越来越怎么样呢?四.活动结束1.是啊，我们聪明智慧的人