幼儿园科学教案：动物运动会（通用）.doc

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1、幼儿园科学课程计划：动物游戏《幼儿教育指导纲要》指出，“儿童科学教育是一种科学启蒙教育，其重点是激发儿童的认知兴趣和探索欲望。根据这一指导点，教师在设计这项活动时，要利用儿童的爱和游戏的年龄特征，并将安排好的秘密巧妙地融入动物游戏中。通过对场地的观察，参加开幕式以及为小动物设立奖品，可以充分调动参加儿童参与的热情和愿望。在活动中，老师还结合了运动和静态来调动孩子的各种感官参与。随着活动的深入，学习的难度也逐步提高，进一步激发了孩子的探索兴趣和探索热情，使孩子在观看剧本的同时可以轻松地掌握抽象的数学知识。活动目标：1.可以发现并关注周围生活中事物的规律性，并通过有规律的安排来增强对模式

2、的兴趣。2，可以利用周围的材料，发挥自己的创造力，设计简单的法则进行排序。3，熟悉事物的规律性，可以按颜色，图形，数量等特点进行排序。活动准备：1.在教室前摆放场地：垫子（三种颜色），几把椅子；一些带有图形的方凳（正方形，三角形，圆形）2，大型背景图（运动场：鲜花，气球，灯笼，旗帜等）3，小动物入场方图片（依法排列）单人小动物图片4，《运动员进行曲》5，儿童操作设备实例活动程序：一，进口老师：听说森林里的小动物要举行运动会。现场一定很热闹。我们去看看吧！（老师带孩子们进入已经安排好的场地）二，参观会场老师：孩子们看着，小动物已经安排好了比赛的场地。这个比赛场地的每条赛道都与我们以往不

3、同。有哪些特别的地方？请孩子们观察:垫子：椅子：（放在一个木桥上）矮凳：1.观察儿童后发现交流的规律2，请儿童尽量依法加长每条赛道3，老师和年轻人一起玩已经设定好的轨迹：一条腿跳过垫子；从“单桥”快速安全地通过；脚跳到矮凳子上，让孩子们在谈论规则时玩耍，例如：红色，黄色，蓝色.三，参加开幕式老师：参观完场地之后，我们去主场地，开幕式在哪里！（老师带领孩子坐在大图前）1.观察会场的布置老师：孩子们看着，小动物们打扮了会场，多么美丽！嘿，会场上有没有经常放置的地方？儿童观察和交流（按照图案布置旗帜，按尺寸布置灯笼，根据颜色和尺寸按两个规则布置气球，并按四种颜色布置花朵）2.小动物进入市场

4、老师：听着，运动员们响了，小动物在整齐的广场上排成一列（输入《运动员们进行曲》，请为孩子们鼓掌）（1）首先要进入的是第一节的小动物。它们以整洁的速度前进（显示一组图片，并张贴在大背景图片上）。（一只兔子，一条狗，一只兔子.）几只小动物回来了？（孩子回答，并在上面贴上小动物图片）（2）下一个出现是第二个正方形（一只猫，两只猴子，一只猫.）。摄影师只是想拍照，一个小动物被气球挡住了。猜猜谁被气球覆盖了？（请让孩子猜气球并确认答案，然后以摄影师的身份合影）（3）使用相同的方法来显示第三方阵列（一只绵羊，两头母牛，三只小鸭子）。后排是一只大白鹅。应该安排几个？（小朋友回答后，请让小孩子把大白

5、鹅放起来）3，儿童进入市场老师：小动物已经进入了整齐的正方形阵列。该轮到我们的孩子们进入广场了。小动物按规则排列。我们如何安排他们？（1）要求孩子谈论法律（指导孩子按男女顺序排列，例如1位男性和1位女性……）。老师统一意见后，孩子们依法集体排队。（2）排0010010，儿童排走了一个圈，向“观众”挥手致意。四，制作奖品老师：入口已经结束，比赛即将开始。在游戏中，将向获胜的动物颁发奖品，但是由小动物准备的奖品还不够。我该怎么办？我们可以帮助他们吗？1.老师介绍奖品的类型和做法：项链：将不同形状的珠子串成一条项链（可以按形状和数量排列）花环：使用不同颜色的珠子形成冠军花环（可以按颜色，数

6、量排列）奖牌：使用印章覆盖不同的图案以制作冠军奖牌（可以按编号排列）2，孩子自由选择小组制作，老师指导，指导孩子按规则制定规则。3.要求个别孩子展示自己的工作，并说出自己的所作所为。五，结束老师：孩子们，奖品都做完了，让我们拿奖品排队给小动物们。活动额外资讯：在日常生活中，引导孩子观察普通物品是否依法放置，并尝试定期对它们周围的物品进行分类。活动反思：该活动与幼儿的年龄特征非常吻合。在整个活动期间，充分调动了孩子们的自学热情。孩子们始终保持很高的兴趣和探索欲望，这反映了在《运动员进行曲》激发孩子的认知兴趣和探究的重要性。'精神，学习效果也非常明显。活动结束后，孩子们经常自发地在活动室

7、和游戏区对物品进行分类。作为一名教练，对事件进行反思，我认为成功在于以下几点：1.在整个教学活动中，我整合了健康和科学的内容，并且教育和组织的结合为幼儿创造了轻松的学习氛围。2.在活动期间，我将周围的一些常用物品用作教具，例如靠垫，椅子，串珠等，从而节省了时间和精力，并且非常易于操作。您也可以根据自己花园的实际情况进行更改。3.注意营造轻松自然的教学环境，引导孩子在上下文中独立探索，逐步提高教学难度，使孩子始终保持探索和体验发现乐趣的良好愿望。